题目
题型:同步题难度:来源:
结合上述材料及教育民主化的相关知识,谈谈如何保证教育平等权,让教育的阳光照耀每一个心灵?
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答案
核心考点
试题【四年前,年仅12岁的马博偶然通过电视纪录片《我要读书》,看到了四川贫困山区那些家庭困难的孩子渴望上学的情况。当了解到只需要两三百块钱就能让一个失学的孩子重获学习】;主要考察你对受教育权等知识点的理解。[详细]
举一反三
请回答:
(1)希望工程的实施有哪些重要意义?
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(2)希望工程维护了公民的哪些基本权利?
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(3)希望工程将使受益人终身受益,为什么?
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(4)希望工程得到了广大群众的热情参与无私支持,请你从承担社会责任的角度对他们的行为进行评价。
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请回答:
(1)李刚父亲的做法侵犯了李刚的什么权利?
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(2)班主任老师见李刚没来上课,决定做一次家访,劝说其父让他恢复学业,你认为班主任老师对李刚父亲说些什么,其父才能同意让他继续上学?
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措施一:学生辍学时向家长送达由乡(镇)政府盖章的《限期复学通知书》;家长不送学生返校时送达《处罚决定书》。
措施二:设立义务教育扶贫助学专项资金,资助家庭经济困难的学生,使扶贫助学活动做到经常化、制度化。
(1)上述两项措施分别体现了义务教育的什么特点?
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(2)上述两项措施符合我国哪部法律的要求?
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(3)作为正在接受九年义务教育的学生,我们应当怎样履行自己受教育的义务?
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(1)罗彩霞同学的哪些权利受到了侵犯?
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(2)王佳俊同学这样行使权利正确吗?你的理由有哪些?
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