题目
题型:同步题难度:来源:
请回答:
面对材料中的这些现象,要抵制网络的负面作用,你认为下列人物和部门应该怎样做?
答案
核心考点
试题【网络迅速地影响着世界,影响着孩子,而这种影响是一把“双刃剑”——它既为青少年带来丰富的新知识,也蚕食着沉溺其中不能自拔的孩子的身心健康。在一次面向全国九大城市的】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料三:近年来,“电脑综合症”“网络成瘾症”“上网族”等新名词都和青少年有关。专家指出:青少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。2008年4月9日,新闻出版总署与国家教育部、公安部等八部委联合下发《关于保护未成年人身心健康,实施网络游戏防沉迷系统的通知》。防沉迷系统是一项政府主导,企业、专家、家长等参与的,利用技术手段防止沉迷网络游戏的系统,旨在帮助未成年人戒除网瘾,是世界首创。其核心内容为未成年人累计玩网游3小时以内的游戏时间为“健康游戏”时间,超过3小时后的2小时游戏时间为“疲劳时间”,累计游戏时间超过5小时后,为“不健康游戏时间”,玩家收益为0,以此迫使未成年人下线学习和休息(见上图)。今后,将会有专门机构对系统的运行情况进行监督检测,一旦发现不按规定标准开发,或使用中有违规情况,将停止该网络游戏运营。
结合材料回答:
(1)材料一中的漫画反映了什么问题?有什么危害?
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(2)假如你是一名网瘾少年的家长,你觉得应该如何使孩子脱离网瘾?
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(3)我们青少年应如何正确对待电子游戏的诱惑?
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B.网络可以帮助解决任何问题
C.网络给我们的生活带来便利
D.网络是获得资料的唯一途径
②网络的开放性、隐蔽性、无约束性和虚拟性,对青少年道德成长环境构成高挑战
③网络是青少年学习的“天堂”
④网络是青少年学习的“地狱”
A.①②③④
B.②③
C.①②
D.②④
(1)你认为中学生应该怎样做,才能避免这些事件的发生?
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(2)你打算怎样增强自我保护意识和能力?
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作为中学生,我们在网络交往中,如何保护自己?
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