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题目
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中学生晓瑾是独生子,平时父母非常宠爱他。近来,父母发现晓瑾的学习成绩大幅度下降,神情恍惚,经常有不明的书信和电话来往。晓瑾父母非常担心,不知怎么办才好。晓瑾父母的朋友替他们出主意,要他们偷偷拆看晓瑾的信件或偷听他的电话,看看晓瑾最近到底在干什么,以便对症下药。父母偷听了一次电话和偷拆了晓瑾的信后被他发现了。从此,晓瑾不再理睬父母,和父母闹起了情绪。
(1)如果你是晓瑾的朋友,你要去做晓瑾的思想工作,你将和晓瑾谈些什么话呢?请列出你的谈话要点。
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(2)你做了晓瑾的思想工作后,他认识到自己不该和父母闹情绪,想起父母平时对自己的关怀和照顾,觉得自己对不起父母,晓瑾决定以自己的行动表达对父母的感激与爱。请你帮他策划一次爱心行动。
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答案
(1)我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。与父母发生冲突,对他们不理不睬、冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感,都是错误的,会造成极大的伤害。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事,我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行。我们与父母进行沟通,其实是辨明是非,寻求最佳结果的过程。有效的沟通要掌握基本要领。其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。父母是爱我们的,只要我们同样以爱的方式对待父母,沟通的障碍就会大大减少。
(2)“略”。(围绕与父母改善关系的主题,设计一次合理可行的活动即可。)
核心考点
试题【中学生晓瑾是独生子,平时父母非常宠爱他。近来,父母发现晓瑾的学习成绩大幅度下降,神情恍惚,经常有不明的书信和电话来往。晓瑾父母非常担心,不知怎么办才好。晓瑾父母】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
中国青少年研究中心的一次调查表明:多数独生子女认为自己最好的朋友是同学而不是父母。据统计,80.8%的独生子女认为自己最好的朋友是同班同学。
请回答:
(1)上述材料反映了什么问题?
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(2)如何解决这个问题?
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材料一:有名初中生的家境十分优越。父母积攒下了上千万元的产业,对他们上初中的女儿也关爱有加,甚至连女儿以后的人生路也为其设计好了。可他们的女儿最讨厌她的父母,父母把她爱得已没有了自由,她甚至想过要***死父母。
材料二:有位班主任对班级学生要求很严,他经常强调不准学生吸烟、上网吧。可有的学生老师越是这样说,他越吸烟、上网吧,致使学习成绩下滑。
阅读材料回答问题:
(1)上述两个材料中的两名中学生是一种什么心理?对于这种心理,你是如何看待的?
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(2)这种心理在家庭中会有什么危害?
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(3)这种心理在学校中会有什么危害?
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在家庭关系中,最主要是[     ]
A.子女与父母的关系
B.血缘关系
C.兄弟姐妹的关系
D.所有家庭成员的关系
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下列家庭属于核心家庭的是[     ]
A.小敏一家三口人:小敏、父亲、母亲
B.小华一家五口人:小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C.小刚一家四口人:小刚、父亲、母亲、叔叔
D.小明一家三口人:小明、父亲、奶奶
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苏珊的哥哥结婚后,哥嫂没有与父母分家,一家五口其乐融融。这种家庭属于[     ]
A.核心家庭
B.主干家庭
C.单亲家庭
D.联合家庭
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