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题目
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名著阅读。
     《骆驼祥子》作者                           。小说主人公祥子是个极其鲜活的艺术形象,请你列举其性格特点并简述相应的事例。(列举两点)
性格特点:                                                               
相应的事例:                                                                                                                                     
性格特点:                                                                
相应的事例:                                                                                                                                    
答案
“略”
核心考点
试题【名著阅读。     《骆驼祥子》作者                           。小说主人公祥子是个极其鲜活的艺术形象,请你列举其性格特点并简述相应的】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料,写出你的发现。
       有一个40岁的人被医生告知患了绝症,最多再活三年时间。因此,他为了使自己最后的生命更有意义,便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等,计划列出并付诸行动。过了两年零八个月,10项目标全部完成。
       三位大学的同学,同时分配到县直机关工作。几年后,一个不甘心总这样打水扫地,看领导眼色,调到了企业。另外两个没动心。又过了几年,又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚,到企业的那个已成了大厂的厂长,辞职的已成了富翁,留在机关的则后悔莫及。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                           
 
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       闽海中学开展“走上辩论台”综合性学习活动,八年级(1)班举行辩论赛,正方的观点是“养成良好生活习惯主要靠自律(自我约束)”,反方的观点是“养成良好生活习惯主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好生活习惯主要靠他律。”
       假设你是正方,你将怎样得体有力地回击反方?
                                                                                                                             

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名著阅读。
(1)《骆驼祥子》中的祥子在性格上前后有什么变化?
          ①从农村刚来北京,祥子                                                                               
          ②经历了三起三落后,祥子变成了                                                                                 
(2)《铜铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。结合具体情节简要分析这一人物形象的精神品质。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
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综合性学习。
       某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求,凭借自身的语文素养,打开“三重门”,进入“百花园”。
(1)第一重门:请你从下面三个汉字中任选一个展开联想,体会汉字的魅力。(不超过15个字)
         明 采 旦
         示例:休——人靠在树上,美美的休息。
        _________________________________________________________________________
(2)第二重门:请你仿照“文学是风,吹开心的花朵”,以“文学”为话题写一句话。
        _________________________________________________________________________
(3)第三重门:请你对以下名著中任意一部的作者说几句话,谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长
         所起的作用。(要求:有作者称谓,语言得体,不超过60个字)
        《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《名人传》(名人三传)
        答:_____________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________
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  下面是某年级《思想政治》教材中榜样人物统计表,请用一句话说明下面统计表反映的情况,并简要谈谈你对这种情况的看法。
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合计(人物)
占榜样总人物比例(%)
少年名人11
6.4%
著名人物130
76%
普通人物30
17.6%