题目
题型:山东省同步题难度:来源:
备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选)
①你准备介绍的历史人物是__________。你打算采访的对象是___________。(写出采访对象的身份)
②为联系采访,你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替。
你说:_________________________________________
③请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
(3)_______________________________________
答案
②示例:A馆长,您好!我是B中学的学生C,我们班上正开展“话说历史人物”活动,我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗?
③示例:
(1)孙中山先生对中国的主要贡献是什么?
(2)青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方?
(3)作为研究孙中山先生的学者,孙中山先生给您印象最深的是什么?
(意思对即可)
核心考点
试题【 班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。 备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
请根据下面诗句内容,发挥你的想象,用优美的语句以第一人称描写第一次见到采荇女的情景。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑士,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
_____________________________________________________
古人云:“执子之手,与子偕老。我心肃然。”
苏轼《江城子》:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
台湾作家张晓风:生命是一项随时可以中止的契约,爱情在最醇美的时候,却可以跨越生死。
《白发吟》:亲爱的,我年已渐老/白发如霜银光耀/惟你永是我爱人/永远美丽又温柔……
我的感悟: ___________
[第一则]古时一考生为文,援引了《诗经》中的“昧昧我思之”一句,却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道:“哥哥你错了!”
[第二则]李鸿章一亲戚参加考试,但这位仁兄胸无点墨,便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是,他在考卷上写道:“我是中堂大人的亲□。”欲写“戚”,无奈搜索枯肠,就是想不起“戚”如何写,最后写成“妻”字。为此,考官批曰:“所以我不敢取!”
语言运用的共同妙处是:
(1)你所在的小组讨论后认为:小事有时决定大事的成败,小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)
____________________________________________________ (2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿,李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象,并提供一句关于不可轻视小事的名言。
你列举的生活现象是: _______________________________________________
你提供的名言是:____________________________________________________
(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系,再谈小事与人品修养高下的关系,这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。
____________________________________________________
(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么?(80字左右)
____________________________________________________
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