题目
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认真品读《雷电颂》,感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事),谈谈你对屈原这一伟大形象的认识,联系当今,谈谈自己如何从行动上向屈原学习。
答案
核心考点
试题【写作题。 认真品读《雷电颂》,感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事),谈谈你对屈原这一伟大形象的认识,联系当今,谈谈自己如】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2008年,四川资阳)今年5月12日,我省汶川县发生8.0级地震,这场地震强度之大,波及之广,为历史上所罕见。这次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失,截至5月22日10时,地震已造成51151人遇难,288 431人受伤,累计失踪29 328人;财产损失数2 000多亿元。
地震前:__________________________________________
地震后:__________________________________________
国学经典是中华文化的集中体现,千百年来,它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田;像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学,分享智慧”吧。
(1)【扬国学精神】为营造活动的氛围,请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。要求宣传语中含有“经典”一词。
例:①书香溢满校园,经典伴我成长。
②用国学经典,开启智慧人生。
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(2)【诵经典华章】经典不厌百回读,熟读深思子自知。
①《弟子规》中有句经文:“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻;见人恶,即内省,有则改,无加警。”《十则》中也有与之相近的阐述:________________;________________。 ②常言道:“平安易老,磨难长生。”《两章》中与这一看法相同的语句是:_________________,_________________。
(3)【晒百家观点】在诵读《三字经》中“昔孟母,择邻处”时,同学们的意见产生了分岐。有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用,是“封建糟粕”,《弟子规》中也有一些不合时宜的东西,所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者,你怎样说服他?
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结合《奇妙的克隆》及下面文字,说说你对克隆人的看法。
素以大胆、直率著称的中科院院士何祚麻,连续两次在中国科学院下属的《科学时报》上阐述自己的观点——“谨慎支持克隆人研究”。据称,这是中国科学界公开表示支持克隆人研究的第一人。
国家人类基因组南方研究中心伦理、法律和社会部主任、上海社科院哲学研究所沈铭贤教授则从克隆人的安全性、基因多样性、历史、意识形态等方面,对“支持克隆人研究”的观点进行了逐一反驳。他提出,反对克隆人研究绝不是反对科技、束缚科技,恰恰相反,是为了科技更健康有序地发展。
我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息:一群受邪教组织操纵的科学狂人,正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。据称,“如果进展顺利的话,世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。”消息披露后,克隆技术及其带来的伦理学问题再一次成为人们议论的热点。
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