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题目
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判断正误,下面各题正确的打“√”,错误的打“×”。
①《白蝴蝶之恋》写了“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋、救助以及“我”的复杂感情。(      )
②刘白羽的散文以“雄浑、豪放”著称,《白蝴蝶之恋》就是这样的一篇。(      )
③“我”对小蝴蝶的爱,是递进式的。首先是怜悯之爱,进而是精神上的关爱,最后是纯粹的、虔诚的爱。(      )
④文中的太阳只是大自然中的事物,并无其他象征意义。(      )
答案
①√;
②×;
③√;
④×
核心考点
试题【判断正误,下面各题正确的打“√”,错误的打“×”。 ①《白蝴蝶之恋》写了“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋、救助以及“我”的复杂感情。(      ) ②刘白羽的散文】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
       新的课程标准向我们推荐了不少名著,《水浒传》里有一百零八个好汉,他们的故事吸引着无数读者的心,其中“风雪山神庙”的是                       ,“景阳冈打虎”的是                      ,“智取生辰纲”的是                      ,“大闹野猪林”的是                     
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  寒假快到了,李林同学想在假期看一本文学名著。当他来到图书馆,面对众多的书,不知怎样选择。这时你走过去准备热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面向他介绍。
备选书目:《童年》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《西游记》
①推荐书目:                                         
②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取几点作简介):                                                                                                                             
③你最喜欢的人物形象:                                                                                                 
④你对这个人物的评价:                                                                                                 
⑤你的阅读感受:                                                                                                           
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  对话,是情感的交流,心灵的沟通,思想的碰撞,信息的传递。下列句子关于“对话”的表述有误的一项是[     ]
A.《寻找理想》是巴金与小学生就理想问题的对话,希望小学生把个人的命运同集体的命运连在一起,不要放弃理想的追求。
B.《背影》是父亲和儿子心灵的对话,表现父子情深。
C.《我们和青春对话》是诗人与少男少女的对话,毕淑敏希望青少年向往青春,盼望体验青春,勇敢地走进青春。
D.《寄予十五岁》是家长和孩子们的对话,家长代表崔卫平在主题班会上期盼孩子们能成为一个公正、正义的人。
E.《做个快乐的读书人》是父亲与女儿的书信对话,刘墉希望自己的女儿掌握读书的要诀,做个快乐的读书人。
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阅读名著,回答下面的问题。
⑴这段话选自名著《                           》,文中的大虫是指                           
⑵“说时迟,那时快;武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,……那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。”这段话的主要意思是:                                                                          。 
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现代文阅读
       苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项                       而不仅是                          。或者是chóng luán dié zhàng(                  ),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼,夏秋季节荷花或者睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1.文段出自                的《                       》。
2.在文中空白处填上相应的词语,并给加横线字注音:样(       )
3.作者在说明假山的堆叠及池沼的设计时,其意图主要是[     ]
     A.说明假山的堆叠讲究技术;说明池沼大多引用活水。
     B.说明假山的堆叠讲究艺术;说明池沼是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
     C.说明假山的堆叠使人忘却苏州城市,只觉得身在山中;说明池沼有其他景物配合。
     D.说明设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑;说明池沼如果成河道模样,往往安 排桥梁。
4.“                      ,                         ”与“忘却苏州城市,只觉得身在山间”呼应,说明假山堆叠的艺术性。“                             ”和“                              ”分别照应全文的总说。
5.池沼的特点是:[     ]
     A.活
     B.宽畅
     C.成河道
6.池沼的配合有四方面:以池沼为中心与                  配合,成河道模样的水面与                配合,池沼河道的石岸与                 配合,池沼养的鱼与                   配合。
7.池沼的相同点是                                 (原文回答)
8.文中“又是入画的一景”指的是                                           
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