题目
题型:不详难度:来源:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人信息。
(3)不得抄袭
答案
原来我没懂
街道的树叶总是落,扫也不尽。横七竖八的仰在路中,静静地逝去。真弄不懂大树为什么给了那么多恼人的残叶。
就像我不懂老师为什么派我们几个来与这无尽的落叶相伴。
小学时光过得很清闲,与树叶相伴的那个星期却如此匆忙。这是学校举办的活动——扫街道。很荣幸的是,我们几个得到了这个“难得的机会”。
起初,我们还是满怀着新鲜感。街上多的垃圾是没有的,只是那树叶是你“抬头不见,低头也见”。真奈何不了他们,在这浓秋,正是他们的天下。
一日落下,我们几个聚在一起,攀比着谁手上磨出的小泡最多。比不出胜负!“这街又不是我的街,为什么要让我们来。”同行的同学嘟嘟囔囔,心里满载牢***,却也耐着情绪。我们几个都不是优秀的孩子,考不进前十,更别谈在年级上。班里那些稳坐江山的尖子们,是我们望尘莫及的。老师当然叫我们来与其相伴,就像那个比喻,他们是花朵,我们不过几片结了网的绿叶,谁会在乎?想着想着,鼻子一阵酸楚。老师的偏爱浅显易懂。
接下来几天,就在酸楚里过。
一星期说快也快。扫尽最后一片落叶,我们拖着各自的扫帚往教室里走。老远望见老师正在办公室门口站着,或许在等谁。反正不是我们。
没想到竟是我们。她分给我们几个糖,问我们累吗。她说她想让我们学到一些除课本以外的知识。
原来我没懂,老师的偏爱我未曾懂,就像我没懂不是每一片落叶都布满了压抑和抑郁,在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何尝不是为了下一片绿叶的希望。我没懂落红不是无情物。
只是现在我才懂。
解析
试题分析:本文题就一个“懂”字,懂什么?可以是获得一个知识,可以是明白一个道理,可以是理解一个人。相比之下,写人与人之间情感上的理解,“懂了”,有内容可写,容易出彩,比如内容可写“我终于懂得了你”。运用欲扬先抑的写法,先写“不懂你”,“你让我讨厌”“你让我陌生”“你让我疏远”“你让我害怕”,这都是由于彼此的不了解或误解,通过一些事情,“我”渐渐地感到“你并不是那样”,“终于了解了你”“我感受到了你的关爱你的温暖”“我懂得了你”,最终感叹“原来我没懂你”。此写人作文,一定要把“我”由“不懂”到“懂”的情感变化写出来,要有丰富的心理描写,要把有关的事情写清楚。最后可以抒情,将“懂”的意义引申到“人与人之间善于理解,社会才能和谐”这个意义上来,原来没懂,现在懂了,懂了要“珍惜”,这样的文章比一般性的写人的文章要有分量得多。
核心考点
举一反三
要求:(1)写一篇600左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
要求:文体规范;不要出现考生真实的人名、校名、地名。
27.朱自清的《背影》作为一经典名著,它感染了一代又一代读者,相信那个“蹒跚的”“穿着黑布大马褂、深青布棉袍”的背影也感动过你。在你的生活中,是否也有那么一个背影在瞬间让你触动呢?请以“背影”为题写一篇文章。
要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
要求: 自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字;内容具体、积极向上。文章中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。
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