题目
题型:同步题难度:来源:
提示:墙壁上,一只虫子艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落下来。这已不是第一次了。
过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步艰难地往上爬……有两个人同时注视着这只虫子,第一个人感叹地说:“一只小小的虫子如此执著、顽强,真是百折不挠啊!”另一个人禁不住叹了一口气说:“可怜的虫子,这样盲目地爬,何时才能爬到墙顶呢?稍微改变一下方向,不就容易上去了吗?”
读了上面的材料,也许你会产生很多感慨和联想吧!请结合自己的体会,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意,自拟题目;
②文体不限(如写诗歌不少于20行);
③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
核心考点
试题【写作 提示:墙壁上,一只虫子艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落下来。这已不是第一次了。 过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步艰难地往上爬……有两个人同时注视着】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
提示:当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的尖刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打着翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔!
要求:①自选角度,自拟题目。
②可以记叙经历,抒发感情……不要对材料扩写、续写、改写。
③除诗歌、戏剧外,文体不限。
④不少于600字。
材料一
小羊要独穿沙漠,临行前,妈妈说,千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家,却因为自己来时耐不住饥饿,把那路两边原本稀疏的小草连根吃掉了,所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话:那既是留给后来者的希望,更是留给自己的后路啊。
材料二
《菜根谭》中有这样一句话:“径路窄处,留一步与人行;滋味浓时,减三分让人尝。”说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人走得过去;在享受甘美滋味时,要分一些给别人品尝。
要求:根据上述两则材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。
(1)请以“一步,一步,再一步”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。
(2)美国田纳西州有一位秘鲁移民,在他的居住地拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时,他变卖家产,举家西迁,在西部买了90公顷土地进行钻探,希望能找到金沙或铁矿。他一连干了5年,不仅没有找到任何东西,最后连家底也折腾光了,不得不重返田纳州。
当他回到故地时,发现那里机器轰鸣,工棚林立。原来,被他卖掉的那个山林,就是座金矿,新主人正在挖山炼金。如今这座金矿仍在开采,它就是美国有名的门罗金矿。
从脚下做起,做任何事情。机遇并不是存在于世界的某个角落,有时候,它就在你眼前只不过你尚未发现罢了。
另外,要珍惜现在所拥有的一切。
根据以上材料,选取一个角度,题目自拟,文体不限,写一篇文章。
要求:
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套用,不得抄袭;
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);
③不少于600字; ④文中不得出现真实的人名、校名。
美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:某位同学认为最美妙的地方,却被另一位斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”
最后,老师说:“我借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”读了上面的材料,你是否联想到生活的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟,引发一些思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①用你喜欢的表达方式写作。
②600字左右。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
(1)命题作文:阳光灿烂的日子
(2)认真阅读下边这则材料自选角度作文,题目自拟。
一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈, 为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”
请选择你感触最深的一点,自选角度,自拟题目,把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。
要求:①除诗歌外,文体不限;
②字数不少于600字;
③字迹工整,卷面整洁;
④文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。
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