题目
题型:同步题难度:来源:
鲍西娅 安东尼奥,你能不能够给他一点慈悲?
葛莱西安诺 白送给他一根上吊绳子吧;看在上帝的面上,不要给他别的东西!
安东尼奥 要是殿下和堂上愿意从宽发落,免予没收他的财产的一半,我就十分满足了;只要他能够让我接管他的另外一半的财产,等他死了以后,把它交给最近和他的女儿私奔的那位绅士;可是还要有两个附带的条件:第一,他接受了这样的恩典,必须立刻改信基督教;第二,他必须当庭写下一张文契,声明他死了以后,他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。
公爵 他必须履行这两个条件,否则我就撤销刚才所宣布的赦令。
鲍西娅 犹太人,你满意吗?你有什么话说?
夏洛克 我满意:
鲍西娅 书记,写一张授赠产业的文契。
夏洛克 请你们允许我退庭,我身子不大舒服。文契写好了送到我家里,我在上面签名就是了。
公爵 去吧,可是临时变卦是不成的。
葛莱西安诺 你在受洗礼的时候,可以有两个教父;要是我做了法官,我一定给你请十二个教父,不是领你去受洗,是送你上绞架。(夏洛克下)
公爵 先生,我想请您到舍间去用餐。
鲍西娅 请殿下多多原谅,我今天晚上要回帕度亚去,必须现在就动身,恕不奉陪了。
公爵 您这样忙,不能容我略尽寸心,真是抱歉得很。安东尼奥,谢谢这位先生,你这回全亏了他。
(公爵、众绅士及侍从等下)
巴萨尼奥 最可尊敬的先生,我跟我这位敝友今天多赖您的智慧,免去了一场无妄之灾;为了表示我们的敬意,这三千块钱本来是预备还那犹太人的,现在就奉送给先生,聊以报答您的辛苦。
安东尼奥 您的大恩大德,我们是永远不会忘记的。
鲍西娅 一个人做了心安理得的事,就是得到了最大的酬报;我这次帮两位的忙,就算没有失败,已经引为十分满足,用不着再谈什么酬谢了。但愿咱们下次见面的时候,两位仍旧认识我。现在我就此告辞了。
1.莎士比亚提倡个性解放和婚姻自由。你认为选文中什么内容体现了这一点?
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2.夏洛克请求退庭,称自己“身子不大舒服”的真正原因是什么?
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3.在选文中鲍西娅表现出哪些优秀品格?
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4.根据选文概括安东尼奥的形象特征。
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5.莎士比亚的作品具有很高的思想性和艺术性。通过对课文和选文的学习,你在思想上有哪些收获?
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答案
2.真正的原因是自己败诉,失去了一半财产,被迫改信基督教等的打击造成他心情沮丧,不忍心将视如生命的财产眼睁睁地送给别人。
3.慈善、乐手助人、重义轻财。
4.慈悲宽厚、知恩图报。
5.示例:①人应该有一颗宽容之心。 ②友情胜过金钱。 ③自私卑劣的人没有好下场(言之有理即可)
核心考点
举一反三
人物简介:钱之江——打入国民党内部的中共地下党员(代号“毒蛇”),国民党上海警备区司令部总破译师
代主任——蒋介石委派至上海的亲信特使,国民党军统特务头目之一
背景概述:1931年,由于叛徒出卖,上海地下党组织遭到重创,党中央派特使前往上海。这一行动被敌人破译到而暴露,唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员,即“南京密电”的知情者都被软禁起来。代主任基于手段卑劣的连番审查,基本确认钱之***是“毒蛇”,但就是找不到证据。就在“南京密令”(若找不出“毒蛇”则把软禁人员一律枪***)生效的前夜,两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。
代主任 钱总是何等卓越之人,大可不必一条道走到黑。你可以跟我去南京,蒋委员长太需要你这样的人才。
钱之江 中国人的饮食以长江为界,南人喜米,北人好面;前者口轻,后者味重。广东客家人爱好煲汤,山西老西儿喜欢吃醋。你我的祖籍南辕北辙,所以吃不到一起的人,难进一个门。
代主任 你的意思是“道不同,不相为谋”,我生是党国人,死为党国鬼,①你与我道不同,那你是何道?
钱之江 同是吃饭,国人用筷子,洋人用刀,此人和彼人,不都一样是人吗?难道你我之间竞有一个不是人?
代主任 钱总过于能言善辩,三寸不烂,巧舌如簧。我是真舍不得你,孤掌难鸣呐!没了你,我就再也听不到这种响声了。
钱之江 谁笑到最后,谁才笑得最好。全世界的黑暗,也不足以影响一支蜡烛的光辉,我不言败,因为大幕还未落下;而你过早叫喊胜利,却可能孤独面对舞台,座位下无人喝彩。
代主任 其实我心里已经知道你是什么人了,只是我无法证实。我遗憾造物主让我们成为敌人,而不是同志,只能各为其主。
钱之江 我是什么人?你是什么人? 爱欲之人,犹如执炬;逆风而行,必有烧手之惠,这是你。 ②而我,生来死往,像一片云彩,为太阳的升起,宁肯踪影全无。
代主任 好口才!钱之江,那我告诉你,即便大幕拉上,我也绝不会让你曲终人散。这个世界离开你,我会孤独,我会一览众山小,我会高处不胜寒。所以你不光不能离开,我还要你坐在舞台下为我喝彩。
钱之江 那我们都拭目以待。
代主任 不到黄河不死心。
钱之江 不见棺材不掉泪。
1.细读两人的对白,请用简要的语言写出他们各自表述的主要意思。
钱之江:_________________________________________
代主任:_________________________________________
2.你最欣赏钱之江身上哪些富有魅力的性格特征?
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3.选文中的许多语句都有意味深长的潜台词(言外之意)。请联系上下文写出文中画线句的潜台词。
① _________________________________________
② _________________________________________
4.假如你是导演,在上述片断中,就“钱之江”这个角色的语言或神态应向演员提出怎样的建议?
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5.正是千千万万个“钱之江”的舍生忘死,才换来新中国的诞生。请你在祖国62华诞之际为钱之江写几句颂词。(100字以内)
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第一幕:女孩家。
(舞台灯光亮。)
(一男一女亲近地对坐着,男的手拿一本娱乐杂志,翘着腿,悠闲自得。女的紧握化妆盒,兀自认真地描眉弄唇。远处,一个女孩静静地坐着,小心翼翼地抚摸着一本相册。)
男 哈哈!……亲爱的,给你读段笑话?
(女的心不在焉地应了一声,继续化着妆。)
(男的读笑话给女的听,男女同时大笑。)
男 哎?思雨呢?
女 你那宝贝女儿啊?还不是在自己的房间里,连晚饭都不吃,我看啊,她是一心想绝食跟着老头子一块儿去!
(男的放下杂志,起身走向女孩,女的继续化妆。)
男 思雨,怎么又没去吃饭?
思雨 爷爷不也没吃吗?我要和爷爷一块儿吃!
(思雨把相册抱在胸前,男的突然夺过相册,摔在地上。)
男 你爷爷已经死了!你还想他干吗?
思雨 爷爷,爷爷……
(女孩哭着蹲在地上摸索着,好一会儿,终于摸到相册,怜惜般地抚摩着。)
思雨 都是因为你们!你们为什么不给他饭吃?为什么不给他找医生?为什么眼睁睁地看着他死去?……爸!您也是一个儿子啊!你就 这么忍心?
男 思雨,你爷爷是癌症晚期,已经没救了,再说,家里也没有钱给他找医生……难道我想让他死?我也是没有办法啊!
思雨 没有办法?哼!你们大人就是会撒谎,你说你没有钱,那个女人的化妆品都是哪来的?你说你难过,那爷爷死的时候你为什么没掉过一滴泪?为什么还整天和那个女人说说笑笑?
男 思雨,你还不懂!
思雨 是,我不懂!我不想懂!……我不想听见你说话!你出去!
男 思雨……
思雨 出去!
(男的摇摇头离开,走到还在化妆的女人面前。)
男 你也去劝劝她,毕竟你现在是她妈妈。
女 妈妈?她哪里把我当成她妈?我看她倒像我妈!
(女的放下化妆盒,愤愤地朝女孩走去,男的继续看杂志,不时地叹几口气。)
女 思雨啊,你想你爷爷,可是你不能不吃饭啊!你现在正是长身体的时候,可不能挑肥拣瘦,嫌这嫌那,否则对皮肤不好,瞧你这皮肤粗糙的!
(女的伸手摸思雨的脸,思雨挥手挡开。)
思雨 不用你管!你又不是我妈!
女 哎?你这孩子怎么这样啊?好心当作驴肝肺!
思雨 你好心?哼!你有好心留着给我爸吧!别装模作样了,你也给我出去!
女 让我出去?去哪?这家现在是我的,我想 住就住,不想住就走,你也别不知好歹,别以为你爸宠你,告诉你!你爸他也得听我的,我说个一,他不敢说二!……思雨啊!别跟你那个妈学,到最后弄得凄凄惨惨,人财两空!
思雨 我妈怎么了?我妈比你好一千倍,一万倍!你就是一个贱女人!
女 你还敢骂我?你反了你?你这个死瞎子,给我滚!滚出这个家,永远别再回来!
思雨 哼!
(思雨抱着相册,踉踉跄跄快步往外走,男的起身。)
男 思雨,你上哪儿去啊?
(思雨不停,继续往前走,思雨下台!)
女 让她走吧!她这么大人了,不会有事的!
男 可是她的眼睛……
1.文章多次提到“一本相册”,“相册”意味着什么?作者为什么要反复地写?
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2.“盲点”是指眼球后部视网膜上的不能引起视觉的一点,本剧题目“盲点”该怎样理解?
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3.这段文字反映了怎样的社会现实?
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4.试分析本文在写作手法运用上的特点。
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错?对?
(涵静趴在书桌前,四周昏暗,台灯明亮。涵静一边写,一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起,舞蹈演员在昏暗的四周跳舞,他们是涵静作品的再现。涵静脸色愉快时,他们轻快地跳;涵静脸色沉重时,他们抑闷地跳。最后,涵静在书桌前入睡了。灯光暗,舞蹈演员和涵静下。)
(白天,在教师办公室,涵静跟着李老师上)
李老师:(先坐下,喝口水)你今年多大?
涵 静: (噤立)十六。李老师: 几年级?
涵 静: 初三,老师,我……
李老师: 你为什么不完成作业?
涵 静: (不语,扯衣角)
李老师: 我承认你有写作天分,你的小说很感人。可是现在是初三,你知道吗?初一初二,你写多少我都不管你,初三毕业后,你怎样写都是对的,不过初三,你还把心思泡在这上面,这就是大错特错了!你自己考虑吧!
涵静: 我……
李老师: 让***妈打个电话给我。
(灯光暗,涵静 和李老师隐于黑暗中,李下)
(一束柔和 的光由上而下铺在台中央的涵静身上, 她蹲在地上,脸埋在手臂中。)涵静: (抬头)错,对,对,错。老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶,都说我错了,可是编辑姐姐、同学、朋友,却说我是对的,写作究竟是对还是错?(站起)为什么有初三?为什么有中考?为什么有六门课等我去过? 为什么我不能继续写小说?为什么?为 什么?
(向右走两步。灯光变白些,涵静的脸越发苍白了)王姐姐说我再努力些;或许今年就能出一期专号,可是,我初三了……
(涵静下)
(白天,办公室)
涵 静: 我考虑过了,我决定休学。
李老师: 你说什么?你疯了!
涵 静: 我想我是对的。
李老师: 你父母怎么说,他们也疯了?
涵静: 他们反对,可是我会使他们明白,我是对的。
(涵静转身走下)
李老师: (望着涵静)唉……
【阅读指津】在剧烈深刻的社会变革中,人们的情感心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验,人们迷茫了,困惑了;也有清醒和企盼。《枣儿》一文中的青壮年离开故土去城里,留下老人和小孩,是错,还是对?涵静的选择是错,还是对呢?
1.本文的戏剧冲突是什么?
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2.从涵静的内心独白你能看出什么?
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3.可否删掉开篇的舞台说明?为什么?
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4.李老师说:“让***妈打个电话给我”。请你合理想像,涵静妈妈会对李老师说些什么,请你写下来。
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5.读了这一独幕剧,结合自己初三的学习生活,谈谈你的感想。
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院长 (唱):叫人怎么能抓住皎洁的月光?
索菲娅 (唱):只要跟她在一块,我就晕头转向,分不出东西南北。
阿格塔 (唱):像变化莫测的天气。
卡塔林 (唱):飘啊飘的羽毛。
玛格丽塔(唱):她真可爱。
贝尔塔 (唱):她真可怕。
玛格丽塔(唱):她像绵羊。
索菲娅 (唱):她比祸害还祸害,赶得黄蜂没处藏。
阿格塔 (唱):她比异教徒还异教徒。
玛格丽塔(唱):时而温柔,时而野。
卡塔林 (唱):像个孩子,像个谜。
贝尔塔 (唱):叫人头痛。
玛格丽塔(唱):叫人爱。
院长 (唱):像个小姑娘。
众说纷纭的修女们只好一齐双手合十,仰脸向天齐唱:
叫人拿玛丽亚怎么办?
叫人怎么能抓住天上的云彩?
叫人怎么来形容玛丽亚?
卡塔林 (合唱):她爱唠叨,叫人难捉摸。
阿格塔贝尔塔 (唱):像个小丑。
众修女 (唱):有好多事你想开导她。 有好多事她应该懂了。
院长 (唱):可她就是坐不住。
贝尔塔 (唱):听不进你的话。
玛格丽塔 (唱):水怎么能停留在沙子上?
众修女 (唱):叫人拿玛丽亚怎么办?
1.从众修女的唱词可以看出,她们认为玛丽亚是一个怎样的人?
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2.“叫人怎么能抓住天上的云彩?”“叫人怎么能抓住皎洁的月光?”这两句唱词是什么意思?
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3.后文又写到“玛丽亚像一阵风似的……冲到院长面前”一段主要采用____________描写刻画人物形象,写出了玛丽亚______________的性格。
4.你对玛丽亚这个人物持什么看法?请谈谈自己的见解。
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狗娃 (被迫哭叫)我、我是女的!
水上漂 啊!(恍然大悟,重新审视假小子,气得双手颤抖)格老子的眼睛瞎了![酒碗粉
碎,灯火熄灭。暗中,远处吼起无词的川江号子…… 复明,满天阴霾,满江愁
浪。水上漂手腕伤口已草草包扎,闷坐岸边,狠抽旱烟。狗娃在一旁愧疚而紧张地
等待老头取舍。]
狗娃 爷爷……
水上漂 (苦笑)谁是你的爷爷?格老子一场空欢喜!(斥责)你小小年纪就充当假货。串
通人贩子,骗了我老江湖。
狗娃 (断续分辩)我不是骗子。我被卖过七次了,都嫌我是女的,都把我当牲口卖……
我怕说出来,你也把我卖了。
水上漂 我不会卖你,可也不会留你。男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不要草。
这是盘缠,这是干粮,送给你,自谋生路去吧。
[水上漂送钱送粮,欲解缆登舟。狗娃呼叫下跪,抱住老头后腿哭诉。江水呜咽,
为之帮腔。]
帮腔人 (幕内代言)
小小心灵受损害,
童言诉苦童声哀--
狗娃 (唱)
千不该,万不该,
不该错投女儿胎!
不该生在穷乡里!
不该遇上大水灾!
被人拐,被人卖,
被人骑,被人踩……
只见人人良心坏!
鞭打牲口爬悬崖。
没想到世上还有好人在,
爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待,
亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊!
割不断这般爱!
天上雁鹅排对排,
扯烂衣裳不分开!
好雁鹅,快飞来——
给狗娃帮腔说情补补台!
帮腔人 (应声而出)
啊!
帮腔帮她说句话,
幕后走到台前来!
满场观众也悲哀,
要求老汉留女孩!(隐退)
水上漂 (唱)
老汉心并非铁石块,
是留是丢几徘徊……
1.选文中画线句子是_______描写,作用是_______。
2.选文中括号里的内容在剧本里叫_______,这些内容对_______和_______都有一定的作用。
3.狗娃“愧疚而紧张地等待老头取舍”,狗娃愧疚什么?又紧张什么?
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4.“老汉心并非铁石块,是留是丢几徘徊……”试通过这两句唱词,揣摩水上漂当时的心理。
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5.请以“帮腔人”的口吻,再写几句劝说水上漂的唱词。
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