老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬,船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
1、用一句话概括上文的故事情节。
2、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
3、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
5、“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”属于什么描写?有什么作用?
6、请写出一句与“战争”有关的诗词名句
2、“慌慌张张,不知怎么办才好”。 老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现了他的机智。(意近即可)
3、为下文写钩子埋下伏笔。(意近即可)
4、动作、神态描写,机智勇敢、爱憎分明、过于自尊自信(有一点即可)。
5、环境描写,渲染了老头子为大女孩报仇后的轻松愉悦的心情。
6、“略”
因公因私,我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头,几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里,①我的泪水滚了出来,连忙推去所有的事务,一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边,父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来,搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭,唠过一阵子家常,窗外夜色已深。
我打了个哈欠说:“爸,咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色。他说:“嗯,睡吧。”随后又站起身往门外走,“我爱打鼾,怕吵你睡觉,我找人搭铺去。”
我拦住他笑着说:“爸,我是你的崽,像你,也打鼾,你不是不知道。两只喇叭一块儿吹,热闹。”
父亲不好意思地笑了一声,开始脱鞋宽衣。于是,我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样,父亲睡那头,我睡这头,彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移,树梢摇动,筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说:“不早了,睡吧。”
我在这头应道:“睡吧。”
月亮从窗口消失,鸡啼在村庄远远近近的地方响起,床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时,在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去,鼾声惊天动地,吵得我无法入眠,就恼怒异常地用脚踹醒他,叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是,就装作打鼾,打得既重又急,仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气。
随后,我发现父亲轻轻地起来,轻轻地给我掖被角,最后,父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时,我嗅到了一种特别的气息,鼻子一酸,②泪水便滚出了眼眶,父亲的手一抖,替我抹去泪水,叹了一声说:“鸡都叫了,睡吧。”
我哽咽着答道:“睡吧。”
1、本文以 顺序展开情节,请在文中找出相应的标志性词语。 2、第二段加横线句“父亲……石头”表现父亲 。
3、“我嗅到了一种特别的气息”中“特别”指 。
4、文中加黑的四个“轻轻的”表现了父亲 。
5、这篇小说写“我”两次流泪:
(1)第一次是因为 ;
(2)第二次是因为 。
6、文中第十段画线处,从“记叙的顺序”来看,属于 叙,其表达作用是 。
7、本文通过写“鼾声”表现________________________________。
(侯德云)
②山里人,大概是迫于山的巍峨吧,取个地名,也小里小气的,叫小寨乡。
③小寨乡有一所中学,就叫小寨中学。小寨中学资格最老的教师,姓陶。乡里的大人孩子,山路上碰了面,都点头,笑着,叫他陶老师。
④陶老师是小寨中学惟一的公办教师,最近才由县教委特批的。人说,陶老师有30年的教龄,书也教得好,早该转公办了呀。
⑤陶老师个头不高,极瘦。脸色苍白,白得像土豆瓤儿,穿一身皱皱巴巴的灰布衣服,混在山民堆里,看不出有什么两样。
⑥陶老师有两件最开心的事。一件是小女儿考上了市里的师范学院,一件是妻子下山赶集,在旧货摊上给他买了条的确良裤子。陶老师说,这回死了也不亏喽。
⑦陶老师善于光脚走山路。从春走到夏,又走回来。一双旧胶鞋在乎里,提着,待凑近校门,才停下来,抹抹脚掌,穿上,还轻轻跺几下,好像有些不习惯似的。走路是很费鞋的,这一点陶老师感触很深。陶老师把能省下的钱都省下来,替家中生活困难的学生垫付学费。这已经有好多年了,在小寨中学,这是人人皆知的事儿。
⑧善于光脚走山路的陶老师,从不生病。他不敢生病。伤风感冒,这疼那疼,咬咬牙也就挺过去了,犯不上打针吃药。学校里教师少,落下了学生的课,可是件天大的事哟。
⑨从不生病的陶老师,有一天突然倒在课堂上。陶老师是面朝着学生倒下的,手里还紧紧捏着一小块只有玉米柱大小的粉笔头。
⑩苏醒后的陶老师不得不承认,他真的病了。
一群人,神色慌张地护送着他,跌跌撞撞下了山,住进了县医院。
整个县医院都在叹息,大晚了,大晚了。是的,是大晚了。那种病的名听起来都让人心惊,何况,是晚期。
仅仅过了十几天,瘦得露了骨形的陶老师,就长逝了。临终前,他用颠抖的手,握住缠了好几道胶布的钢笔,在医院专用的处方笺上,歪歪斜斜写下了一份遗嘱。遗嘱很短,是写给小女儿的。
正是桃花争秀的季节。春雨过后,遍地落英,是大山的心绪吗?泉流幽谷,如泣如诉,是大山的心语吗?
又是一年夏深秋浅的时候,大山里走柬了一位俊俏的少女。洁白的衣裙,匆匆的脚步.把重重叠叠的大山点缀得充满了诗情画意。乡里的大人拍子,山路上碰了面,都 ,
,叫她 。
陶老师是小寨中学惟一的公办教师。
1.第一段和第十四段都是景物描写。这两段景物描写的作用分别侧重什么?
2.文中表现陶老师在生活上的节俭。他之所以要如此节俭,是为了“ ”。(用文中的原句作答)
3.根据文中的交代,再做合理推想,请你把陶老师给女儿的遗嘱写出来。(不超过25个字)
_____________________________________________________________________
4.在下面填充第十五段的横线上的词语。
乡里的大人孩子,上路上碰了面,都 , ,叫她 。
5.作者把小说的标题定为“山韵”的含义是什么?(不超过30个字)
_____________________________________________________________________
不过,运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后,我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中,幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景,难道,这就是我在佛前求了五百遍的缘?
可是,在接下来的日子里,我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我,偶尔扫视,也是淡淡的、冷冷的,仿佛陌生人随意的一瞥。是啊,她的学习是那么好,从没考过第二;她的特长那么突出,唱歌、弹琴、跳舞,样样俱优。和她相比,我该是“丑小鸭”,还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着,我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。
运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午,“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语,她说一时忘了。末了,她还很认真地说:“你这么聪明啊,那我以后得多请教你,你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊,天籁!对了,我就是不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望啊。
我开始留意她的学习内容,她可能遇到什么难题呢?一番观察后我冷气直冒:她学得很顺利的内容,随时都可能成为我的难题;她的学习时间排得比我胡思乱想的时间还满……可是,为了我的“天鹅”,我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔,但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。
一年后的中考中,我真的成了“天鹅”最靠近的同行者,我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然,但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想,如果有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
然而岁月一晃十多年,我仍是一名平凡的小学老师,而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。
可是,偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。
她还像当年一样光彩照人。酒酣之中,我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活,想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情,他们之中而今有多少人华发浸染,而我们因为这样那样的俗事,又有几人曾回去看望过他们呢?
在怀旧的氛围里,“天鹅”突然认真地盯着我看,半晌,她说:“有一个秘密,一直藏在两个人心里,今天,我想告诉你,你想知道吗?”
我一惊。
“天鹅”的眼神变得飘忽而悠远:“那年的座位是班主任特别安排的,要我向你请教也是班主任安排的。”
做了十年的老师,到这一刻我才顿悟教育的真谛。
2、“此时的我已经懂得,16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。”读到此处,你认为“我”已经懂得了什么道理?
3、景物描写往往能够表现人物的心情,文中有一句“一个阳光比水晶还明亮的下午”,你能分析这句话表现了“我”当时怎样的心情吗?
4、“感慨之余,我悄悄地收起了当年的凌云豪气。”这一句中的“凌云豪气”是指:
B、不休息、不吃喝地学习,也不能让她失望。
C、希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。
D、有一天我能出息,一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
5、班主任安排“天鹅”向我请教,老师这样做的目的是什么?
6、结合班主任的所作所为,你认为“教育的真谛”是什么?
________________________________________________________________
7、本文对你有什么启迪?请结合你的生活经历,谈一点体会。(30字以上)
________________________________________________________________
(1)这段文字中,A是 (填人名),这段故事叫做 。
(2)仿照下面的人物简介的形式,为上题中的A写一个人物介绍。
武松,人称行者,他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义,他曾斗***西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。
(1)这段文字节选自《 》第九回,文中的“他“指的是 ,这个情节可以简单概括为 。
(2)文中画线句子刻画了人物怎样的性格特点?请用两个成语概括。
- 1如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖直放置的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;实验时,在玻璃板前面的直尺上放
- 2若正方形的边长为a,则正方形的面积是( )。
- 3平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点,有F1=5N,方向沿x轴的正向;F2=6N,沿y轴正向;F3=4N,
- 4在平面直角坐标系中,已知△ABC的两个顶点B(-3,0),C(3,0)且三边AC、BC、AB的长成等差数列,求点A的轨迹
- 5苍蝇是“四害”之一。下列关于苍蝇的说法中错误的是 ( )A.完全变态B.不完全变态C.蛆是苍蝇的幼虫D.成虫危害最大
- 6按要求变换句型。1. Amy said, "My favorite food is KFC." (改为间接引语)
- 7She’s such a quarrelsome woman. I don’t know how you can ___
- 8补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)小题1:虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏, 。
- 9(10分)如图所示,光滑水平面上静止放着长L=1m,质量为M=3kg的木块,一个质量为m=1kg的小物体(可看作质点)放
- 10【题文】已知函数若,则等于 .
- 1The teacher told us that water ______ at 0℃.A.froze B.frozen
- 2下列烷烃中,不能由相应的烯烃与H2加成制得的是[ ]A.B.C.D.
- 3种植豆科植物能提高土壤肥力,这是因为( )A.豆科植物能将它进行光合作用产生的有机物分解到土壤中B.豆科植物能吸引更多
- 4下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是[ ]A.B.C.D.
- 5a、b、c是直线,且a∥b,b∥c,则a( )c;a、b、c是直线,且a⊥b,b⊥c,则a( )c。
- 6如果复数满足条件,那么实数的取值范围为( )A.B.C.D.
- 7依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )① 英国是一个议会制的君主立宪国家,它的君主是世袭,但议会并没给他
- 8小红在学习了“比热容”的有关知识后,知道单位质量的不同物质在升高相同温度时,所吸收的热量不同,为了描述物质的这种性质,引
- 9桑兰,著名体操运动员,被誉为中国的“跳马王”。那是在美国纽约,第四届友好运动会的体操赛场。桑兰受伤了,伤势异常严重:第五
- 10下列各项中,体现了秦汉时期雕塑艺术杰出成就的是[ ]A、B、C、D、