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题目
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阅读文段,回答问题。苏比拉的礼物
  一天,健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保护区考察旅行。香巴拉的创建人蒂皮·赫德伦笑容满面地指着围栏中的猎豹介绍说:“它叫苏比拉,是只3岁的猎豹。”
  苏比拉把头转向观众,凝视着他们。浓密的茶色皮毛上,密密麻麻的黑色斑纹那么耀眼,观众们发出由衷的赞叹:“啊啊……瞧啊,它真美!”
  唯独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟嚷着,他是科里。17岁的科里一直梦想做一名职业棒球队球员,没有人怀疑科里的能力。州里一位为名校物色棒球人才的人也是如此,他招募了科里。然而这都是车祸以前的事了。/
  科里在车祸中失去了一条腿,一同失去的,还有希望、精神支柱。他苦恼万分,身心疲惫,万念俱灰,自暴自弃。他不敢想未来,他拒绝别人的帮助。“别缠着我,”科里曾对康复中心主任说过,“你帮不了我,没人能帮我。”
  导游介绍说:“猎豹从不吃腐肉,而是吃鲜肉。虽然被关在围栏里。”
  腐肉?这个词似乎引起了那个男孩的兴趣。那不讨人喜欢的年轻人大声问道:“腐肉是什么意思?”
  “指的是解剖用的尸体,一般的尸体,遗体。”年轻的助手说。
  “猎豹不吃被车撞死的人和动物。”那男孩嘿嘿地笑着说。
  观众们议论起来。
  苏比拉喜欢观众的反应,总是愿意展示一下它的本领。它绕着围栏飞舞起来。参观的人群惊叹道:“啊,它真是太美了!”
  “它只有三条腿!”有人惊讶地叫道。
  “真的?”前排的一个姑娘叫喊说。其余的年轻人屏息睁大眼睛看着,被眼前的景象惊呆了。
  没有人比科里更震惊。他迷惑不解地看着那动物令人难以置信地全速奔跑,他提了一个所有人都在想的问题:“用三条腿它怎么能跑那么快?”猎豹轻松自然的动作使科里惊异不已,他低声说道:“难以置信,真是难以置信。”他凝视着那少了一条腿的漂亮动物,脸上露出笑容,眼中闪烁着希望之光。
  蒂皮站在人群后面解释说:“你们大家全注意到了,苏比拉是头独特的豹。没有人告诉过它不应该或者是不能像四条腿的猎豹跑得一样快,它也不认为自己做不到,所以它才跑得这样快。”
  那男孩沉默不语,饶有兴趣地听蒂皮继续往下说:“我们是从俄勒冈州一家动物园里得到苏比拉的。它还在娘胎的时候,脐带缠在腿上,腿肌肉萎缩,出生没多久就失去了那条腿。只剩下三条腿,前途看来没有希望。动物园当时正考虑让它安乐死。”
  她接着说:“我们听到苏比拉的事,收养了它。”
  “它来后不久就表现出它的价值——具有爱和意志顽强的特殊天赋。过去的几年里,苏比拉的天赋感动了来自世界各地的参观者,它无需言语,却成了我们最有说服力的发言人。”
  科里不再说风凉话了,温和地问道:“我们可以摸摸它吗?”
  参观旅行结束时,领队要找一名志愿者把滾轮式大活动门打开并顶住,让面包车开出保护区牧场。出乎大家的意料,科里举起了手。
1.阅读全文,分析文中划线的“唯独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔着”一句中“男孩”为什么“不耐烦”“不满意”?
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2.科里的心理和行为在看了苏比拉的表演和听了苏比拉的经历后发生了很大的变化,请结合全文内容概括科里心理和行为变化过程的几个阶段。
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3.读读文中画线句子,你觉得科里听了这些话后可能悟到了怎样的道理?
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4.本文题目是“苏比拉的礼物",但正文中没有出现“礼物”一词。你认为苏比拉的“礼物”是什么?
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5.下面对文章的理解、分析和推断不正确的两项是(   )
A.科里是一个很有运动天赋和运动才能的年轻人,如果没有那次不幸的车祸,他做一名职业棒球队球员的梦想是完全有可能实现的。
B.科里说“别缠着我”,拒绝别人的帮助并不是因为他不需要别人的帮助,其实在这时他最需要别人的理解、启发、鼓励和支持。
C.科里听到导游说“猎豹从不吃腐肉,而是吃鲜肉”时大声问“腐肉是什么意思”,表明科里开始积极提问,对生活已经有了希望。
D.科里听到苏比拉“只有三条腿”时的震惊和“难以置信,真是难以置信”的低语说明他不相信眼前的事实。认为这都是假的。
E.科里在参观旅行结束时,主动举手做打开并顶住活动门的志愿者的行为说明他已经恢复了对生活的信心,接受了苏比拉赠送的礼物。
6.文中有这样一句话:“苏比拉的天赋感动了来自世界各地的参观者,它无需言语,却成了我们最有说服力的发言人。”这是猎豹苏比拉给人类的感动。其实,大自然给人类的感受很丰富,她赐与人类的精神启示还很多。请你仿照上面这句话与下面的例句写两句话,表达出大自然给人的感受、领悟或启示。(注意用上划线的词语)例句:皎洁的明月慰藉了一个又一个望月之人的孤寂,它无需言语,却成了诗仙李白最忠诚的心灵伴侣。
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答案
1.并不是参观不好,也不是猎豹不美,男孩不耐烦、不满意的原因是他没有希望,没有乐趣,对什么也烦,也不满意。(只要围绕男孩不高兴的原因是“没有希望,没有乐趣”回答即可得分)
2.(1)万念俱灰,不耐烦、不满意、不合作;
   (2)看到苏比拉的残疾和听到苏比拉不幸的遭遇及战胜残疾的经历后产生了触动,重新燃起了希望之火。
   (3)恢复对生活信心,用行动表现自己积极的心态。(意思对即可。若将“心理”和“行为”分别作答亦可)
3.一个人做什么事行还是不行,不是别人说了算,关键是自己给自己的心理暗示:觉得自己能行就一定能行。(自信是自己给的;自强的意思是自己学会坚强)等等
4.猎豹苏比拉热爱生命、热爱生活,以顽强的意志战胜困难(内心的软弱和外部的困难)的精神。(内容须包括热爱生命、意志顽强两个方面,意思对即可)
5.C、D
6.“略”。
(以上主观题意对即可)
核心考点
试题【阅读文段,回答问题。苏比拉的礼物  一天,健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保护区考察旅行。香巴拉的创建人蒂皮·赫德伦笑容满面地指着围栏中的猎豹介绍说:】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读文段,回答问题。流泪的蚊子
  储慧继父和母亲相差10岁。继父看上去很苍老,对我笑起来满脸都是皱褶。继父和母亲很不般配,也许是这个原因,我不能容忍他和漂亮的母亲在一起。我宁愿承受日夜思念的折磨,也执意住到30公里以外的外婆家。
  只要瞄见他破旧的自行车支在院子里,我就会悄悄溜到隔壁邻居或同学家等,直到他佝偻的背影离开。
  小学升初中时,我差几分没考上。说实话,我很开心。我如一只放飞山林的鸟儿,快乐自由得玩遍乡村的各个角落。
  可继父却为这件事急坏了。
  这年夏天,外婆家的院子里经常支着他那辆破旧的自行车。继父拎着挂面和鸡蛋,冒着烈日一趟趟往城里赶。他不怕遭人拒绝、奚落,看得出他为了我豁出去了。终于我被一所中学收留了。那晚,继父独自蹲在院落的一角拼命地抽烟到深夜,还不时擦着眼泪。第一次我心底那根倔强的神经被触动了。
  高中毕业我准备参加高考,那年我已和继父生活在一个屋檐下。我有意识的避开他,可他总报以“呵呵”地一笑。
  乡村的夜晚凉爽而又宁静,但蚊子很多。
  继父总是悄悄地为我点燃一盘蚊香,有时索性默默地坐到我身后,来回地为我驱赶蚊虫。临高考的前一天夜晚,我早早地睡了。迷蒙中听见继父与母亲的一段对话。
  老头子呀,你手上叮着一只蚊子,还不赶快拍死它!母亲催促道。
  等它吸饱飞不动了,才能打到,老婆子呀这你没想吧。继父嘿嘿地笑着说。
  接着,“啪”的一声,继父拍死了那只吸足了他鲜血的蚊子。然后他又重重地补了一句,看你再去叮咬我女儿。
  那一刻,钻在被窝里的我身体好像在发烧,心里升起一股酸酸的味。
  我带着这份深切的记忆走进了大学校门,走上了工作岗位并成了家。在远离父母的日子里,我一次次的想起继父枯干的手臂上,吸足了他鲜血的蚊子和殷红的血迹。
  不久,我的孩子急迫地来到这个世界。继父和母亲千里迢迢从南方赶到了北方。看到要强的我被慌乱包围着,连口热饭都吃不上,继父和母亲心疼地当场决定留下。
  又是一个炎热的夏日。我提前回家,家里很安静。我蹑手蹑脚来到女儿的房门口,刚想敲门。听见了继父与母亲的对话。老头子,有一只蚊子在叮咬你还不赶快拍死它。等它吸饱飞不动了,才能打到。对对,我们这把老骨头让它咬吧,最好不要去叮咬我们的宝贝孙女……“啪”的一声,接着是“呵呵”的笑声。
  继父低沉的笑声像烧红的针又一次刺痛着我愧疚的心。此刻,我默默地坐在继父的床边,紧握着他冰凉无力的手。我俯下身在他的手臂上深情地亲吻了一下,然后在他的耳边柔柔地叫了声爸!
  “咳咳。”继父像是听清了。他嘴角含笑,两行浑浊的热泪从他深陷的眼角流出。这是继父患病以来,第一次露出会心的笑。
  继父得的是肺癌,查出时已到晚期。
  继父是位老革命,在动荡年代,被打聋了一只耳朵。
  继父烟抽得特凶。当医生问他烟龄时,他颤抖地举起发黄的手指。五年。医生问?不,五十年。继父自豪地回答,像是刚从战场上凯旋而归的英雄。后来医生给他切除了坏死的半叶肺和两根肋骨,但顽强的癌细胞还是不断地吞噬着继父渐渐衰老的身体。
  我呆呆地看着躺在病床上气若游丝的继父,束手无策。主治医生的话一遍又一遍在我耳畔响起。你爸的病熬不过今天,快去准备后事吧……
  我泪如雨下。
  叔叔,不,爸爸!我的“亲生父亲”!我在心里千回百遍地呼唤着……
                            (选自《小小说月刊》2008年第4期)
1.请用简单的语言概括发生在两个不同夏天的相同故事。
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2.“继父低沉的笑声像烧红的针又一次刺痛着我愧疚的心。”刺痛“我”心的是什么东西?
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3.请你谈谈你对下列句子中继父两次“笑”的理解。
(1)我有意识的避开他,可他总报以“呵呵”地一笑。
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(2)“咳咳。”继父像是听清了。他嘴角含笑,两行浑浊的热泪从他深陷的眼角流出。
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4.本文以“我”的感情变化为贯穿全文的内在线索。在横线上填上合适的词语或句子,使之能体现“我”对继父的感情变化。 
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5.找出文中砾最喜欢的句子,试从内容和写作手法上作简单点评。
句子:______________________________________________________
点评:______________________________________________________
6.阅读下面材料,结合选文,联系实际,谈谈你对“父爱”的认识。
  材料一 决意捐肾救儿的吉先生充满希望地告诉记者:“我希望我的肾能在儿子体内存活,履行它的职责,让孩子健康地生活下去”,吉先生的儿子吉伟则希望父亲能顺利地通过手术。
  材料二 2008年,四川绵阳,一个父亲从12号下午就开始挖,用手,一个人挖,什么话都不说,默默地挖,很快双手就流血了。他没注意,只是不停地挖。后来武警来了,看他那么惨,双手指甲掉光了。让这个父亲别挖,他们帮他挖。他不说话。一个人继续挖。于是武警和他各挖各的。挖了三天三夜,不吃东西,偶尔喝点水。从不说话,不哭也不叫。第三天夜里挖出来了,他忽然笑了,很温柔的笑,但是他儿子已经变形了。他叫上武警一起,抬开预制板。把儿子挖出来,轻轻放在地上,找来水和纱布,给儿子擦身子和梳头。很轻,很温暖,他始终微笑,武警看到都想哭,叉不敢劝他。擦完,他就把儿子抱起来,坐着,两个人,父子,坐了一夜,偶尔亲亲儿子。武警说,他两手食指的第一节骨头都没有了……
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阅读文段,回答问题。忽略
  夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红的光芒,很美,很好。// 孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐洛着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。
  孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。
  孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”
  孩子忙把母亲拉到花盆前,开心的说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃。”
  母亲皱了皱眉头。笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”/
  孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。”
  母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。
  一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
  随后,孩子哽咽着问母亲,“妈妈,小瓜苗怎么没了?”
  “被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
  此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀。孩子想。
  几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一颗小小的瓜苗,嫩嫩的。绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。
  夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。很好。
                                                                                                    (选自《小小说选刊》2008年第5期)
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?
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2.揣摩下边句子中划线的词语或短语,说说他们有什么表达作用。
(1)孩子咯咯地笑了,满眼憧憬
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(2)孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛
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3.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的满分的?他们的区别在哪里?
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4.联系全文内容,说说标题“忽略”有什么含义。
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大 师
聂鑫森

  上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。
  门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。
  怎么没人去开门?小保姆呢?老妻呢?
  黄云山有些生气。正要大声呼喊,猛然想起小保姆上街买菜去了,老妻替他上医院拿药去了,家里就只他一个人。他本来不想理睬,但一想,倘若来的是一位老朋友岂不失礼?
  他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。
  站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
  黄云山问:“你找谁?”
  来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?”
  黄云山很意外。来人居然知道他的字,便点了点头。
  “笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服,不久前因病辞世时嘱咐我:‘无论如何要携画去,京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。”
  秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。
  黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。
  “笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。”
  黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。
  “我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。”
  秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。
  “好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。
  他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴。
  黄云山激动起来。大声说:“恕老朽怠慢,请进!”
  他们一起走进了画室。
  黄云山问:“除了此画,还有吗?”
  “旅行袋里还带了二十余幅,其他的都在家里。”
  “待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!”
  黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的檀香。
  顷刻间满室芬芳。
  黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤,现代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了,可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!”
  黄云山说:“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个可以进入美术史的人物,是真正的大师。
  我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京,以为天下无人。费用、场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。”
  然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里而来;二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。”
  秋小峦忍不住大声恸哭起来。
  两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行,观者好评如潮。
  在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平生的一幅得意之作,
  交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!”
  掌声如雷鸣般响起来。
                                     (稍有改动)
1.《大师》一文感人至深。细渎全文,文中哪些地方令你特别感动?说出三处,要求简要概括。
如:秋小峦含泪求鉴
①____________ ②___________ ③____________
2.文章含蓄凝练,值得玩味。请联系选文体味下列句子中划线的词,并回答问题。
①“黄云山足足看了两个小时,然后长一声……”,黄云山“叹”什么?
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②“秋小峦忍不住大声恸哭起来。”秋小峦为什么“恸哭”?
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3.你认为题目中的“大师”指的是谁?结合文章说出你的理由。
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4.评析文章的写作特点。(请从情节结构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析。)
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  老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
  母亲和宏儿都睡着了。
  我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竞与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
  我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
  我在蒙胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1.《故乡》是一篇__________,选自《__________》,作者__________,原名__________,字__________,中国现代文学杰出的奠基人,现代著名的__________、__________和__________。
2.这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(   )
A.所见所闻
B.心情感受
C.留恋之情
D.离愁别绪
3.结合语境,解释下面“辛苦”的含义。
(1)辛苦展转:____________________________________
(2)辛苦麻木:____________________________________
(3)辛苦恣睢:____________________________________
4.“我”希望“他们应该有新的生活”是指怎样的生活?
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5.文末又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月”,其作用是什么?
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6.有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此,你有何看法?
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  果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……
  ……后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。……
  我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸的愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
  我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”
  我说:“我给了他10个铜子的小费。”
  我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
  后来大家都不再说话。
  在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
1.“我”的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的一个人?
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2.“我”的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的?(用选文中的话作答)
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3.选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。
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4.于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节意在说明什么?
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5.“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。
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