阅读短文《项链》片段，完成下列问题。　　她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：甘肃省期中题难度：来源：

阅读短文《项链》片段，完成下列问题。
　　她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
　　她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
　　她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
　　每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
　　她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
1、下列词语中，加粗字读音正确的一组是：（      ）
　　①寒伧     ②打盹    ③鲈鱼    ④佳肴
A.①chen   ②dūn     ③lù      ④xiáo
B.①chen   ②dǔn     ③lú      ④yáo
C.①chěn   ②dǔn     ③lù      ④yáo
D.①chěn   ②dūn     ③lú      ④xiáo
2、简析下列句中加粗词语的表达作用。
（1）她也是一个美丽动人的姑娘。 _________________________________________________________________
（2）最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 __________________________________________________________________
（3）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些。 ____________________________________________________________________
3、第四段划线的句子运用了什么修辞方法？表现了玛蒂尔德什么样的思想性格？________________________________________________________________
4、第五段文字表现了玛蒂尔德（      ）
A.对美的追求。
B.希望能有漂亮的衣服和珠宝。
C.想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人。
D.想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐。

答案

1、B
2、（1）她未能够凭借美貌跻身上流社会，过上幸福的生活。
（2）表现了她无可奈何的处境和所处的社会地位。
（3）说明了她爱慕虚荣。
3、运用了排比的手法，表现了爱慕虚荣，想置身于上流社会的思想性格。
4、C

核心考点

试题【阅读短文《项链》片段，完成下列问题。　　她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下列文字，完成下列各题。
　　警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
1．“门无精打采地敞着”运用了_________的修辞手法，暗示了_________，把商店饭馆的门比作饥饿的嘴巴，形象地写出_________。
2．将画横线的句子改为“商店和饭馆冷落得很，一个顾客也没有”，和原文相比，表达效果有什么不同？
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阅读下面文段，回答问题。
　　“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
　　“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
　　“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
　　“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
　　“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
　　“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
　　“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”
　　“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔?伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
　　“是来住一阵的。”
　　“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜鸣……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
1．联系课文内容，奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，这一细节描写有什么作用？
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2．奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心有什么不同？
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3．文中独语词“哦”表现了奥楚蔑洛夫的什么心态？
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4．文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化刻画出其怎样的典型性格？
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阅读下面的小说，完成文后问题。翻浆的心
毕淑敏
　　那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆^①。
　　突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
　　“你找死吗？！”司机破口大骂。
　　我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
　　“我要搭车，我得回家。”
　　“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
　　“我蹲大厢板就行。”
　　“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
　　那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
　　“让他上车吧！”我有些同情地说。
　　他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
　　夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
　　朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
　　“我好像觉得他要干什么。”司机说。
　　这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”
　　司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
　　司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
　　路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
　　我痛苦地几乎大叫；司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
　　司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
　　道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
　　不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。
　　我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
　　“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。司机这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
　　我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
　　那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
　　“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
　　他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
　　看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
　　“我要查查我的东西少了没有。”我狠严正地对他说。
　　司机赞许地冲我眨眨眼睛。
　　青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（有删改）
　　[注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
1．小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。
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2．阅读文章，回答下面的问题。
（1）联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。
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（2）文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答。
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3．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。
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4．这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。
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阅读下面文字，回答问题。
　　自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
　　夜深人静睡不着觉的时候，何大学问也常常感到阵阵悲凉。自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，地无一垄，都是睁眼瞎。自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地；虽然被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。儿子天生文质，也只念了三年私塾，就不得不到书铺学徒。看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了。可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高上？自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？
1．何大学问自从得到了“何大学问”这个外号以后，发生了哪些变化？
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2．你怎样理解何大学问在夜深人静时的所思所想？从中可以看出何大学问是怎样的一个人？
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3．“自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地”中加点的“跳跶”是什么意思？
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4．从本文的语言特点看，有很多充满乡土气息的语言。写出你最欣赏的一句，并陈述理由。
语句：___________________________________________________
理由：___________________________________________________
5．发挥你的想象，假若身穿长衫的孔乙己和身穿长衫的何大学问相遇了，将会是怎样的情景？用150个左右的字把你想象的情景描写出来。
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阅读下面文段，回答问题。旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·比恩　洪帆译
　　一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
　　“妈妈，比利?寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
　　“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
　　“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
　　安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
　　“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”
　　“那我就自己做，但你要借钱给我。”
　　“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。
　　但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
　　今我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
　　安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
　　“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
　　我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
　　“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
　　安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
　　一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
　　安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
　　以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。（选自《齐鲁晚报》2010年4月12日，有删改）
1．围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请选出恰当的词填在下面的横线上。
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2．文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。
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3．你是怎样看待安东尼这个人物形象的？
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4．小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？
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