当前位置:初中试题 > 语文试题 > 现代文阅读 > ①“她挂花了!”老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪...
题目
题型:不详难度:来源:

①“她挂花了!”
老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。
⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
⑧老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒
的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问:
“为什么呀?”
老头子直直地望着前面说:
⑥“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子:
“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”
⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!
小题1:“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。(2分)
小题2:第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)
小题3:“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?(3分)
小题4:老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)
小题5:文中的老头子是一个怎么样的人?你喜欢这个人吗?(4分)
答案

小题1:负伤,受伤(2分)
小题1:因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。(3分)
小题1:烘托了老头子的心理,因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。(3分)
小题1:特别讲究自尊和面子。(3分)
小题1:过于自信,倔强,富有爱心(合理就可)(4分)
解析

小题1:学生能结合语境,联系上下文,紧扣主题,能理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。
小题1:了解动作行为等人物描写手段,体会该描写手段对人物性格描写的作用,这里应理解“老头子”因为听到大菱受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。
小题1:了解环境描写及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用,其中这里有烘托老头子心理、刻画老头子性格的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析,表述意思合理即可。
小题1:通过人物语言来理解人物的性格特征,此处表明了“老头子”特别讲究自尊和面子。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如:从“老头子痛打鬼子”看出“自信,倔强,机智勇敢、爱憎分明”的性格特点。
核心考点
试题【①“她挂花了!”老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面短文,完成文后题目。(10分)
叔叔,请把我埋得浅一些
佚名
①二战时期,在一座纳粹德国的集中营里,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和***害,人数在不断减少。
②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了?大人们流着泪对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈回来。
③小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯,她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊 。
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切?不,在天真无邪的爱和人性面前,暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着,因为他们也看到了自己的结局。
小题1:这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章,一般要有“六要素”(时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果)。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。(2分)
时间:二战时期;             人物:以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵
地点:一座纳粹德国的集中营里;起因:纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过;
经过:                                                                               
结果:                                                                               
小题2:品读第④段想一想,“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么?(2分)
小题3:发挥你的想象力,想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动,试着用自己的话描写一下。(答语不少于30字)(3分)
小题4:谈谈你对文章最后一段(中心段)的理解。(3分)
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阅读下面文段,完成小题。
爸爸奖
①书房的架子高处,放着一只纸箱,上面写着几个大字:好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋,我保存了14年。那是个小小的纸袋,袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。
②莫莉上小学后,每天早上热情十足地给我们大家分装午餐,用的就是这种午餐袋。一天早上,莫莉递给我两个纸袋,一个装着午餐,另一个却用钉书钉和纸夹子封着口,不知内装何物。“另外那个袋子是什么?”我问。“零零碎碎的玩意儿,只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包,匆匆吻了吻莫莉,上班去了。
  ③中午急忙吞着午饭,我撕开了莫莉给的另一个纸袋,倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃,还有十三枚硬币。我不由微笑:都是些什么宝贝哟!我急着腾清桌面以忙下午的公务,便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。
  ④晚上我正读着报,莫莉跑到身边问:“我的纸袋呢?”“我忘在办公室了,怎么啦?”  “我忘记把这张纸条放进去了,”她递给我一张纸条,“另外,我想把纸袋要回来。”
  ⑤“为什么?”“纸袋里都是我最喜欢的东西,爸爸,真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了,您没把它弄丢吧,爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花。
  ⑥“噢,没丢,”我忙哄她,“我只是忘记带回来了。”“明天带回来,好吗?”“一定,别担心。”A.她松了一口气,双手搂住我的脖颈。我打开纸条,只见上面写着:“我爱你,爸爸!”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋中满盛着亲情爱意。而我,不但忽略了这一点,还把它扔进了废纸篓!天啊!我觉得自己简直不配当爸爸。
  ⑦尽管办公室离家挺远,我还是赶了回去,在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上,就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉,又往那些宝贝上大喷了一通清新剂,压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团,勉强使它像个纸袋,B.我把那些玩意儿装进去,然后像揣着一只受伤的小猫,小心翼翼地将它带回了家。
  ⑧次日晚上,我把纸袋还给莫莉。晚饭后,我请她讲讲那些宝贝,她便一个个掏出来,一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间,每一件物品都有一个故事。我一边听,一边明智地不时插上一句“噢,我懂了”之类的话。
  ⑨令我吃惊的是,几天之后莫莉又把袋子送给了我,我感到自己得到了谅解,重又获得了信任,我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白,在一些特殊的日子里,我为什么有时得到它,有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸,以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大,兴趣也随之转移,有一天早上,她把纸袋给我后,再没有要回去,我一直把它保存至今。
  ⑩我想,在这甜蜜的生活中,自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中,死于干渴”。喏,那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前,一个小女孩把它给了我,她说:“这是我最好的东西,给你了。”我第一次得到它时,丢掉了它。不过,现在它属于我了。                (节选自2011年12月《经典美文读本》)
小题1:请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。(2分)
小题2: 结合具体语境,揣摩下列划线词,指出其表达效果。(4分)
A.她松了一口气,双手搂住我的脖颈。
B.我把那些玩意儿装进去,然后像揣着一只受伤的小猫,小心翼翼地将它带回了家。
小题3: 第⑩段提到“一个朋友把这种情景叫做‘站在河中,死于干渴’”,结合生活实际,写出你对这句话的理解。(3分)
小题4: 如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读,试阐述一下你的推荐理由。(3分)
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阅读《父亲的大学》,回答小题
从懂事起,父亲和我说话就不多。父亲是一个孤儿,五岁丧母,九岁丧父,十来岁他就开始独居。那个时候,村里和他一般大的小孩都在念书,父亲每天跟着他们去上学,一直跟到教室门口,就止步了。父亲知道,教室与他无缘,贫困使他过早地属于另一个世界。
许多年后,当我成为村子里第一个大学生的时候,父亲彻夜难眠。那天夜里,他拿着我的录取通知书,在昏暗的煤油灯光下,近一下远一下,翻来覆去地仔细看,我知道他是在掩饰内心的狂喜。过了很久,父亲才把通知书还给我,低声说:“收好,不要弄丢了。”
第二天,父亲特地到镇上请来放映队来村里放电影,庆祝我考上大学。然后,他又买了鞭炮香蜡,领着我去村头山冈上坟。在每一个坟前,父亲都严肃地跪下去,然后喃喃自语地说上几句话,看上去很滑稽。不但如此,他还逼我跟着跪下,说我能考上大学是祖先的保佑。
要开学了,父亲送我到县城坐长途汽车。我还清楚地记得,那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子,下面露出两条黑黑的腿杆子。我上了车,还没有开,父亲就一直站在窗外看着我。遇到走动的人拦住视线,他就不时调整位置,以确保时刻都能看得到我。长途汽车站里面烟尘漫天,稀稀拉拉的人东一堆西一堆,父亲站在那儿孤零零的。
车子发动的时候,父亲赶紧走到车窗前,把手扶在玻璃上对我说:“出门在外,自己照顾自己,我们是农民,不要跟人攀比。”这时候,我破天荒地看见父亲红了眼眶,原来父亲也会流泪。当时我正值青春,不愿意跟父亲有过多的感情交流,因此感到很尴尬。我赶紧把头别过去,不去看父亲。
在武汉念大学那四年,每逢寒假,同学们就开始为火车票发愁。每当那时,车站总会有服务到学校,校园的露天广场上就设有车票代售点。我和同乡纷纷结了伴,在寒冷的夜里排着长龙,等待一张回家的车票。不知道为什么,每次排队买票,我的脑海里总会浮现父亲的身影。可是我又那么不情愿承认,我急着想回家,就是因为想念父亲了。
坐完火车,我还要坐汽车,灰头土脸到达我们的小县城后,再换一辆三轮车颠个三十里山路,才到镇上,就能看见蹲在路边抽烟的父亲了。那些年,父亲一直在同一个位置等着我。每次车还没停稳,就看见父亲蹲在冷清的街灯下,见有车来,他立刻站起身,哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋,用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。在父亲的身后,放着他那辆除了铃不响哪儿都响的自行车。终于发现我之后,父亲就开始笑。他非常瘦,一笑,满脸的皱纹更加突出。每一次我都问他,到了多久?他也总是说,自己也是刚刚到。说的次数多了,我也就宁愿相信了。
我和父亲摸着黑,沉默不语走大概半个小时,就来到沙河边。冬日里水很浅,船根本靠不了岸,我和父亲就脱得只剩下裤衩,下到刺骨的河水里往前走一段,这才得以上船。站到船上,一阵河风吹来,两条湿腿就像挨着千刀万剐一般。有一回站在船上的我一边哆嗦一边想:来的时候,父亲也是这样扛着自行车过来的。这样一想,眼泪就涌了出来。幸好当时天很黑,父亲和船家都没有发现。那个时候,我宁可对外人说掏心话,也不情愿对父亲表达感情。弃船上岸,两人继续在田野里穿行,夜风中可以闻到草香,我和父亲仍然一路沉默。越接近村庄,狗吠声就越清晰,辛苦了一路,这才总算到家了。
往后的很多年里,父亲把他的孩子们一个个送往远方,又一个个像这样接回家来。然而到最后,孩子们还是一个个从他身边离开,去了真正的远方。我的五个弟弟妹妹中,有四个上了大学。也就是说,包括我在内,父亲手里一共出了五个大学生。父亲曾对母亲说,每次家里出一个大学生,他就会想起那些他从教室门口折转田间的时刻,想起他一趟趟跟着伙伴们去学校,又一趟趟返回家的时刻。
母亲说得对,我们上的大学,其实是父亲的大学。
如果说这个世界上,有那么一个人,他舍得给你一切,连同他的梦想,那么至少他是信任你的。如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方,而自己只是躲在光环后面默默地注视你,那么,他是异常爱你的。他知道你身上流着他的血,你的快乐幸福就是他的一切。我们是不是应该还这样厚重的一份爱,给那个一直深爱我们的父亲?
(摘自米立的《亲爱的,我一直都在》)
小题1:请用简洁的语言概括文章主要写了关于父亲的哪三件事?(4分)
小题2:结合文章的具体内容说一说父亲是一位怎样的人?(6分)
小题3:根据语境,分析下列句中划线词语的作用。(4分)
每次车还没停稳,就看见父亲蹲在冷清的街灯下,见有车来,他立刻站起身,哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋,用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。
小题4:父亲因为家境贫困从小就没有上学,但作者为什么说“母亲说得对,我们上的大学,其实是父亲的大学。”?(6分)
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名著阅读(9分)
阅读下面文字,完成第小题。(1+3分)
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而懊悔,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时侯,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
小题1:这段文字节选于原苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》,这部小说的主人公是谁?我们生活在今天幸福的年代,可以从主人公身上汲取到什么精神?
小题2:简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落。(5分)
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根据下面的语言提示,填写相应的名著人物。(4分)
A.他励精图治,赏罚严明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。()
B.他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。()
C.他嫉恶如仇、侠肝义胆、路见不平、拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。()
D.《红楼梦》中,有一个女子她模样标致,语言爽利,心机极深,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”。()

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