题目
题型:四川省月考题难度:来源:
②“我不下去!”我哭着说___“我会掉下去,我会摔死的!”
③“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心“很好,”我父亲叫道____“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照 着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑦我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑧我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1、给第②⑥自然段文字的“____”加上标点。
2、结合文意,说明⑧段中划线词“一切”所指的具体内容。
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3、分别找出与下面语句形成对应的描写“我”心理变化的语句。
(1)这似乎能办得到。
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(2)我顿时有了信心。
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4、父亲引导“我”走下悬崖时,说的哪三句话最为关键,使“我”从中体会到人生的哲理?将这三句话写在横线上。
(1)_____________________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________________________
5、对⑦段中画横线语句理解最准确的一项是
B、“我”没有让父亲失望,产生了成就感。
C、“我”克服了胆怯,学会了怎样攀登悬崖,产生了成就感。
D、“我”克服了怯懦,学会了怎样去战胜挫折,克服了困难,产生了成就感。
答案
2、“我”在生活中所遇到的种种困难和挫折。(意思对即可)
3、(1)我能办得到
(2)我的信心大增
4、(1)不要想着距离有多远。
(2)只要想着你在走一小步。
(3)不要担心下一步。
5、D
核心考点
试题【《走一步,再走一步》 ①暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和父亲的声音!父亲的手电光照】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
1、这段文字运用了很多的修辞方法,请说出一种,并举出例子。
2、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(用原文的话回答)
3、点明全文主旨的一句话是哪一句?并说说你对它的理解。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到的完全胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
1、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”,为什么?
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2、“我恍然大悟似的”,文中的“我”悟到了什么?
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3、“推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思?
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4、在文中找出一句有关文章主旨的句子,并摘录下来。
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5、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?
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6、童年的你有类似文中小兄弟的经历吗?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇,你会怎么做呢?
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7、第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?
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春天的小树林翠绿娇嫩,蓬蓬勃勃,一丛丛,一片片,密密麻麻,湿润浓烈,野花点缀其中。那时,她妩媚而多情,可总让人觉得少了些成熟老到。
冬天小树林有些凄清,风刀将她的叶子砍尽,寒冷掠走她的最后一星绿色。她裸露着枝梢,在晨暮中屹立,使几只乌鸦唱出枯涩的歌。那时,她严肃冷峻,使人觉得有些不可亲近。
只有秋天的小树林是我喜欢的。我漫步在林中,脚下是薄薄的一层落叶,那是树们删繁就简而剔下的。树枝上,飘扬着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片,不疏不密,恰到好处。
到处是成熟的气味和淡泊的风采。枝梢劲翘,挂一串串青熟的果。林间明亮却又有些阴暗,风在这里也是柔柔的,不像春风那样腻人,也不像冬风那样冷酷,有的只是宁静。慢慢地来,轻轻地走,树们对着风点着老成而有涵养的头。
林子地上,花儿已开过了盛期,不像春天那么浓艳,倒显得更加馨香而深沉。蒲公英的小伞一顶顶地举起,优雅而闲散,等待着飞升和飘游的时刻。小路弯曲出一林的韵致,白光光地煞是好看。
秋天的小树林,像个不胖不瘦的中年人,淡泊宁静,朴实成熟,她拥有沉甸甸的果和淡远的思索。
清晨,我到树林里小路上跑跑步。然后站在一棵树下,把袖珍收音机挂在枝丫上,一边听早晨的新闻联播,一边做广播体操。我离开林子里,觉得这一天的开始不错,体内满贮着精力。这个白天,我将会进行有效率的工作和学习。同时,我不会为遇到一件沮丧事而过分懊恼,也不会为了一件成功的事而高兴欲狂。我相当淡泊了,我已经宁静而平和,就如身边这片秋天的小树林。
我感激我的身边有这一片小树林。我特别喜欢秋天的小树林, 我从她那里所获甚多。
1.秋天的小树林都有哪些特点?
2.第三段画线句使用的修辞手法是 ,作用是
。
3.文章中多次提到秋天的小树林“淡泊”,具体表现在哪些方面?请概括说明。
4.本文的标题是“秋天的小树林”,可是文章开头却分别写了春天的小树林和冬天的小树林,就材料安排而言,这里用了什么样的表现手法?这样写的好处是什么?
5.文章最后说:“我特别喜欢秋天的小树林,我从她那里所获甚多。”读了全文,你认为作者“从她那里”获得些什么?
初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃看,看云天夕阳的变幻,山间晓雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒冷凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步也是迟缓沉重的,是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心境?多少时候,我俩是深相契连的。
天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣。便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家,听听,这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地!
什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!
1.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?
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2.“这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符”中“生动的音符”指的是什么?
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3.“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?
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4.小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?
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5.“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么消息?
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6.作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?
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夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早 起晚睡已够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月, 五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概春日溶溶,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季.
1、“田家少闲月,五月人倍忙”中“田家”指谁?“倍”是什么意思?
2、文章最后一段运用了什么突出的写作手法?有什么作用?
写作手法:
作用:
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