题目
题型:月考题难度:来源:
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株古槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一蹿串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然联系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的花舱,那里满装生命的酒酿,它长满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?
______________________________________________
2、怎么理解课文中“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”这一句话?
______________________________________________
3、“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”有什么言外之意?
______________________________________________
4、以“紫藤萝瀑布”为课文题目有什么好处?
______________________________________________
答案
2、因为写这篇文章时,作者的兄弟刚刚去世不久,这令作者感到悲痛万分,但看过繁密的紫藤萝花之后,藤萝花给了作者以极大的感染,使作者从“生死迷、手足情”中解脱出来,并给作者带来了精神的宁静和生的喜悦,不再沉浸在悲痛之中。
3、从紫藤萝的光辉和芳香中受到了生的鼓舞,看到了自己光辉的前景,加快了人生的脚步。
4、写出紫藤萝的繁茂以及气势非凡辉煌灿烂的样子,也隐喻了生命的绵延长远,同时又起到引领全文的作用。
(意对即可)
核心考点
试题【阅读《紫藤萝瀑布》,回答问题。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1、找出描写“我”下山时心理变化的词语,将其填入下面的横线上。
________→________→________→________
2、当我最后爬下了悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么我“先是啜泣了会儿,然后产生了一种巨大的成就感”?
_________________________________________________________
3、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?
_________________________________________________________
4、《走一步,再走一步》一文中写道:“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”从这句话中,你悟出了怎样的生活哲理?
_________________________________________________________
5、文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。
_________________________________________________________
[甲]白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
[乙]①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口那样的粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.(乙)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是:________、________。
2.文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________(空旷、辽阔、平坦)。
3.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?
________________________________________________
4.文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?
________________________________________________
5.你怎样理解第三段?”普通“和”不平凡“这两者在文中是怎样统一起来的?
________________________________________________
6.《白杨礼赞》运用________的表现手法,借白杨树来赞美抗日军民.
沉默的竹笛
好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:B.落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。
________________________________________________
2.本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)
选____。赏析:__________________________________
3.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。
________________________________________________
4.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。
作者的感悟:____________________________________
我的新感悟:____________________________________
我们是一列树,立在城市的飞尘里。
①许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。②而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
③当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。
1.划线句①中,“这里”指什么地方?“这一点”的内容是什么?“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁”是什么意思?
这里:_____________________________________
这一点:___________________________________
谁:_______________________________________
2.如何理解划线句②中“堕落”的意思?
___________________________________________
3.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
___________________________________________
4.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么?
___________________________________________
5.划线句③运用了什么修辞方法,其作用是什么?
___________________________________________
6.文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答。
___________________________________________
桂林的暮春,细雨像微尘般地飘着,秀丽的山峰都把头蒙在湿云里面。湖水满了,湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发,滴着晶莹的水珠,小鸟在海一般深的绿荫丛里跳跃,它有时翘起尾巴吱吱吱地叫了几声,然后又飞了开去。柚子花香像无声的音乐,在洗涤着空中的尘埃。环湖路的行人是稀疏的。
正在这时侯,那位衣衫褴褛的广东人,又在湖边吹起了笳笛。他拖着一双泥污的脚,鼓起了双颊,轻巧地运用着他那多节的手指,一面走一面吹,不管他的衣衫已经湿透,那雨珠般饰着他的斑白的头发。
据他告诉我,他从前是在海珠公园的旁边,做一个小贩,他就用这一支笳笛来引诱行人。后来广州沦陷了,于是他只得夹着那一支笳笛,一面走一面吹,像行乞一般飘泊到这个桂林城。其实他所奏的调子,还是他从前在海珠公园旁边奏的调子,可是不知道为什么缘故,这调子里面已浸润了一些凄楚,同样的在许多广东人的耳杂里面,也引起了不知多少的凄楚和乡愁。
特别是我,每当夜深,对着那昏黄的电灯在沉思的时侯,我一听见它,这就感到有亡了国般的沉痛!
我不能不想起那过去的事情。
我第一次听见这笳笛的声音是当我初次到香港的时侯。夏天的海风在激着深蓝的海水打着长堤,一个吹笳笛的人就站在在这堤岸边吹着笳笛,那时我用小孩子的惊奇的眼睛注视着他,于是我也第一次自觉到我已离开了我的故乡。
六年以后,我须由香港向地中海航行,倚着邮般上的栏杆,重新听到从吹来的笳笛。这声音又使我第一次感到我将要离开故国的怀抱。当然我也喜欢在月白风清的夜里,在甲板上听贝多芬的名曲,但是我爱异国的音乐终不如爱我首已的国家,爱那从那堤岸上吹来的故国的朴素的声调。
可是现在当我听到这笛的声音的时侯,我的脚已再也不被允许踏上那广州的泥土——它已被日本的侵略军占领着。
吹笳笛的人拖着脚走了去,黄昏中,黄澄澄的电灯点起了湖边的夜景,雨越下越大,于是行人也就愈益稀少。我带着怅惘的心情回到家里,看着檐前的水滴,不禁又回味着那笳笛的声音,和那在雨中飘泊着的吹笳笛的广东人!
1、选文首尾两段是如何照应的?作用是什么?
___________________________________________
2、什么原因使“我”不能不想起那过去的事情?
___________________________________________
3、在文中作者写了自己几次听到笳笛声?从中可以看出作者怎样的人生经历?
___________________________________________
4、作者着力描绘“广东人”吹“笳笛”的目的是什么?
___________________________________________
最新试题
- 1河西走廊农业发达,是西北著名的粮仓,其灌溉水源主要来自( )A.黄河水B.大气降水C.地下水D.冰雪融水
- 2【题文】函数在区间内不单调,则k的取值范围是________;
- 3.If the firms failed to make enough money, they would ______
- 4“一条条巨龙翻山越岭,为雪域高原送来安康,那是一条神奇的天路哎…把人间的温暖送到边疆,从此山不再高路不再漫长,各族儿女欢
- 5小谭和一位网友聊了很长时间,很想和网友见上一面,忽然有一天,网友提出和小谭见面的要求。作为初二的学生,小谭应该[
- 6全国人民代表大会制度是我国的最高国家权力机关。
- 7长直导线AB附近,有一带正电的小球,用绝缘丝线悬挂在M点,当导线通以如右图所示的恒定电流时,下列说法正确的是( )A.
- 8读城市中心与郊区垂直(H)方向上的气压(P)分布图。完成11~12题。小题1:根据热力环流的原理,城郊之间正确的环流方向
- 9把10 g溶质的质量分数为20%的食盐水加水稀释到100 g,则所得溶液中溶质的质量[ ]A.增大9倍B.减小1
- 10向KI溶液中加入AgNO3溶液,直到反应恰好完全为止,结果反应后溶液的质量恰好等于原KI溶液的质量,则该AgNO3溶液中
热门考点
- 1下列研究成果为法国启蒙思想奠定科学基础的是 [ ]A.伽利略的天文学发现B.牛顿的经典力学 C.哥白尼的日心学说
- 2汽车以36km/h的速度匀速行驶,现以2m/s2的加速度加速,10s后速度达到多少?
- 3某温度下,水的离子积常数Kw=10-12。该温度下,将pH=4的H2SO4溶液与pH=9的NaOH溶液混合并保持恒温,欲
- 4(本题满分10分)已知线段的端点的坐标为,端点在圆:上运动。(1)求线段的中点的轨迹方程;(2)过点的直线与圆有两个交点
- 5“人在水下走,船在天上行”形容的是( )A.长江下游的景观B.黄河下游的景观C.黄河中游的景观D.珠江下游的景观
- 6根据下表,用二分法求函数在区间上的零点的近似值(精确度)是 .
- 7质量为m=2kg的物体,静止在水平面上,它们之间的动摩擦因数μ=0.5,现对物体施F=20N的作用力,方向与水平成θ=3
- 8已知tan110°=a,求tan50°的值(用a表示)甲求得的结果是a-31+3a,乙求得的结果是1-a22a,对甲、乙
- 9________ with her work, she didn"t even notice the heavy sno
- 10在等体积的NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液中,分别加入等物质的量AgNO3溶液,恰好都完全反应,则以上三种溶液的