最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一jì（ ）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了xiū（ ），微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．根据拼音，在括号内填上相应的汉字。
2．本段描写的内容是（ ）
A．描绘冬天的山景。
B．描绘冬天的雪景。
C．描绘冬天的气候特点。
D．描写薄雪覆盖下的山。
3．“山”后面加“们”是表示（ ）
A．表示复数。
B．把山拟人化了。
C．是北方口语的习惯。
D．“们”应该放在代词或指人的名词后面，这是一处误用。
4．具体说说本段文字结构形式和描写的顺序。
___________________________________________________________
5．理解本段文字最后一句话表达了作者怎样的感情？
___________________________________________________________
2．D
3．B
4．本段文字的结构形式是：总—分—总。
描写的顺序是从山上、山尖至山坡上（山腰上）的空间顺序。
5．本段最后一句话表达了作者希望老天“下点小雪”的愿望，因为大雪会把秀气的小山压垮的；这里表达了作者对玲珑秀气的小山的爱怜、赞叹之情。（意对即可）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．给下列加粗的汉字注音。
肌肤（ ） 露着（ ） 薄雪（ ） 害羞（ ）
2．用一句话概括本段段意。
______________________________________________________________
3．本段写景的顺序是__________，文中表明这个顺序的词语有__________。
4．体会文中四个加粗字的表达效果。
①矮：____________________________________________
②顶：____________________________________________
③镶：____________________________________________
④穿：____________________________________________
5．“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指的是什么？
______________________________________________________________
6．“看吧”一词中，“看”到的对象应该是（ ）
A．好像日本看护妇
B．叫你希望看见一点更美的山的肌肤
C．微微露出点粉色
D．那些小山太秀气
7．体会下列句子修辞手法的表达效果。
（1）有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
______________________________________________________________
（2）那薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
______________________________________________________________
8．选择下列说法中正确的一项（ ）
A．第一句是全段的中心句，形象描绘了雪后小山的“妙处”。
B．第六句是全段的中心句，突出小雪点染后的小山“太秀气”。
C．第一、六两句首尾呼应。用“太秀气”揭示“妙”的实质。
D．本段无中心句，综合起来看，“太秀气”“最妙”各有各的用处。
雷抒雁
“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。 “苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？
“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”
梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。
一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。（A）穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。（ B） 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！
假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。
塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢管草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。
我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！
苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。
（1）春季：______________________________________________
（2）夏季：______________________________________________
（3）秋季：______________________________________________
2．苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
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3．体会下列加粗词语的含义及作用。
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
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4．文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。
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5．结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。
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②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
2．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？
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3．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
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4．纵观全文，
（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。
（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
1．阅读文段，选择最恰当的词语填在横线上。( )
A．热烈
B．紧张
C．慌忙
D．急促
2．第一句在这段话中的作用是什么？
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3．第（2）句如果改成“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打。”表达效果有什么不同？
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4．“半夜醒来，还要听听窗纸，可是起了风。”中“可是”的意思是__________，请用“可是”再造一个句子，这个“可是”的意思要与文中的意思不同。
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5．“田家少闲月，五月人倍忙”选自__________的《_________ _》，文中引用的作用是
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6．为什么说“他们肩上挑着夏秋两季”？
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最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照_________、_________、_________的空间顺序写的。全段围绕一个_________字，突出一个“小”字，把小山的色、态、光一一展现出来。
2．“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。”这句话中的“这样”指代的内容是__________________________。全句运用的修辞手法是_________和_________， “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的修辞手法是_________。
3．“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指什么？
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4．“那些小山太秀气！”“秀气”在文中的意思是：______________________________。
5．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”“微微”一词用得准确，请加以分析。
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6．阅读了这段文字后，你在学习写景上得到哪些启发？ （提示：可从“写景的顺序”、“抓住景物特点”等方面回答。）
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