题目
题型:不详难度:来源:
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释下列句子中的词语:(6分)
①父异焉 ( ) ②自是指物作诗立就 ( )
③贤于材人远矣 ( ) ④赏赐百千强 ( )
⑤对镜帖花黄 ( ) ⑥卿言多务,孰若孤?( )
小题2:写出文中属于侧面描写的句子两句:(2分)
小题3:翻译下列句子:(4分)
①父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②士别三日,即更刮目相待。
答案
小题1:⑴对……感到诧异 ⑵完成 ⑶胜过,超过 ⑷有余 ⑸通“贴” ⑹谁
小题1:侧面描写:“父异焉”“邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。”“余闻之也久”
小题1:⑴父亲认为这样做有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(仲永)学习。
⑵士人分别三天,就要重新另眼看待。
解析
小题1:试题分析:这几个文言词语大多是文下注解里面的内容.其中"异"为文言文中的重点字,此处考查其常规用法之一,即"对……感到诧异"。“帖"为文言文为的一类特殊字,即通假字.
点评:平时要有一定的文言知识积累,一些文言词语的常规用法是必须知道的。另外还要注意一些通假字 多义词等的理解和辨析,并把易错易混的词语做笔记,多看多记,自然就能正确理解和运用了.
小题1:试题分析:首先要明白什么是侧面描写,然后再到文中去寻找相关句子.寻找的范围是前两段,因为第三段是文章议论抒情的部分.
点评:所谓侧面描写,即不是直接描写人物的语言 动作 肖像 心理,而是通过别人的反应或是评价来写这个人物.这是描写人物的方法之一.
小题1:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“利”“扳”‘谒’"更"等。“利”是认为有利的意思.“扳”是动词,拉,拉着的意思.‘谒’是拜访的意思。"更"是重新的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
核心考点
试题【伤仲永(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
小题1:解释下列句中划线的词语:(4分)
①尝射于家圃 ( )
②有卖油翁释担而立 ( )
③尔安敢轻吾射! ( )
④乃取一葫芦置于地 ( )
小题2:翻译下面句子:(3分)
见其发矢十中八九,但微颔之。
小题3:给下面的文字断句,用“/”在应停顿处划开。(四处,每处0.5分,2分)
乃 取 一 葫 芦 置 于 地 以 钱 覆 其 口 徐 以 杓 酌 油 沥 之 自 钱 孔 入 而 钱 不 湿。
小题4:从这则短文中,你获得了什么启发?(2分)
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
小题1:解释划线的字。(4分)
①: 宾客意少舒 ②: 中间力拉崩倒之声
③: 曳屋许许声 ④几欲先走:
小题2:下列没有通假字的一项是( )(2分)
A.日扳仲永环谒于邑人 | B.出门看火伴,火伴皆惊忙 |
C.满坐寂然,无敢哗者 | D.不能名其一处也 |
小题4:文章结尾“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用?(3分)
北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”
夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也。
【注释】菱:即菱角,水生草本植物,壳内果肉可供食用及制淀粉。
小题1:解释下列句中加横线的字。(2分)
①席上啖菱________ ②或曰:“食菱须去壳。”_______
小题2:翻译句子:我非不知,并壳者,欲以清热也。 (2分)
小题3:这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)
东坡食汤饼① 陆游
吕周辅言:东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者,共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎⑦,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注释】①汤饼:面条。②黄门公:即苏轼弟苏辙。③南迁:贬谪到南方。④相遇于梧、藤间:绍圣四年苏轼贬海南,苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻:卖。⑥恶cū:通“粗”。⑦九三郎:苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿:只管饮酒,莫管它的味道。
小题1:解释下列句中划线的词。(3分)
(1)恶不可食____________ (2)徐谓黄门曰 ___________ (3)秦少游闻之 ___________
小题2:找出与例句中划线词用法相同的一项( )(3分)
例句:道旁有鬻汤饼者,共买食之
A.录毕,走送之 | B.缘溪行,忘路之远近 |
C.吾妻之美我者,私我也 | D.辍耕之垄上 |
黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。
小题4:从苏东坡的言行中.你可以看出他是个________________________________ 的人。(3分)
送东阳马生序(节选)(8分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:解释下列划线的字。(4分)
(1)负箧曳屣( ) (2)持汤沃灌( )
(3)皆被绮绣( ) (4)腰白玉之环( )
小题2:把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
盖余之勤且艰若此。
小题3:请写出表现古人“好学”的两个成语:① ② (2分)
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