题目

题型：不详难度：来源：

空山鸟语
郭枫
　　①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
　　②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
　　③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
　　④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
　　⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕--咕—”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕--咕—”，我回到了江南，“咕--咕—”，我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕--咕—”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。--是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!
　　⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?
　　⑦还要做些什么呢?
⑧我想做一只鸟，在山中。
小题1:作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?(3分)
                                                                       
小题2:文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分析其表达作用。(3分)
                                                                        
小题3:仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。(2分)
                                                                        
小题4:文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文谈谈你对这句话的理解。(2分)
                                                                                                                          

答案

小题1:绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
小题1:答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。
小题1:少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚；人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。
小题1:在这两句句话中，身处孤岛的作者寄情于鸟，吐露了自己追求自由欢乐的心声；作者希望像鸟儿一样自己回到那片“深山广林”，表达了回归故乡的愿望；这反映了作者憧憬自然，赞美生命，讴歌自由的思想感情。（答对两点得分）

解析

小题1:试题分析：第三段主要写绿背黄纹的鸟，它的鸣声特点是重复缠绵；第四段主要写的是山雀的顽皮，它的特点是短促而嘹亮的，第五段主要写鹧鸪，它是穿插在各种声音中时而传来，所以是忽断忽续的。
点评： 归纳主要内容首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
小题1:试题分析：从题干中可知文中使用了比喻的修辞手法，而且是用来描绘鸟鸣的，那么可以到描写各种鸟的语段去去寻找：第三段的绿背黄纹的鸟；第四段中的山雀；第五段中的鹧鸪。而使用的语句有：它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落；山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光；这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。比喻的特点就是形象的表现本体内容，这里主要突出鸟鸣的特点。
点评：这类题首先应该读懂题干要求，再作具体分析。找比喻句首先应该抓喻词，然后看相似点，因为相似点是作者要突出的内容，突出的是本体，而比喻的特点是具有形象性，可以归结为“把XX比作XX，形象的写出了XX的XXX特点”。
小题1:试题分析：第四段先是写山雀是顽皮的精灵，写它的特点，再写它这样做的原因，进而写它能给人带的的欢愉，再通过两者比较，看出山雀所具有的正是人们所丢失的，人们丢失了什么呢？接下来写的就是人不够欢愉的原因，于是句子就找到了。
点评： 这样的题要在读懂题***基础上通读语段，逐层分析，具体比较，找出句子。
小题1:试题分析：开头所写的内容是作者为了引出后面的内容，也奠定了叙写的感情基调，结尾再提到这一内容，而且写自己就想做一只鸟，可见作者对鸟的喜爱又上了一个层次，对鸟及鸟儿所代表的思想情感又有所升华。结尾与开头相呼应能起到结构更紧密的效果，能更强有力的突出主题。
点评： 记叙文中反复出现的内容一定是作者着意强调的内容，而且开头句段总有总领全文、引出下文、扣题等作用，结尾句一般能点题、能照应开头，能与中间内容呼应，有强调突出作用。可结合具体语句来详细分析，最好能分条列款的说明，以便说得有条理。