题目
题型:不详难度:来源:
读《童趣》,完成小题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是( )
A.昂首观之,项之为强予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 |
B.徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣以丛草为林 |
C.余常于土凹凸处饮食百物皆倍穹常时 |
D.舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者,山间之四时也 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
译为: , ,
小题3:文中哪些行为表现出儿童之顽趣?
答案
小题1: C
小题2:我回想自己在年幼时,能睁大眼睛直视太阳,能看清秋天鸟兽身上的细毛,每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理,所以时常感受到超脱事物本身的乐趣。
小题3:张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱癞虾蟆
解析
小题1:
试题分析:A项中的“观”都为“看”,B项中的“以”都当介词,D项中“而”都表示承接,C项中的“常”,前者是“经常”,后者是“平时”。
点评:本题有难度,C项第二句出自《观潮》,此句难解。对于古文一词多义的掌握,关键在平时的积累,学一词要记一词,注意归纳记忆。
小题2:
试题分析:“秋毫”本是冬天野兽身上的细毛,可意译为“细微的东西”,“藐小”为“细小”,“纹理”本指“花纹”,句中指“细小的纹路”,“物外之趣”指“超脱事物之外的乐趣”。
点评:本题有难度,句子较长,有一些难解字词。所学古文的句子翻译不能死记硬背,在学习时要分析句子结构,理解句子的内容,理解了句子表达什么意思,翻译起来就容易了。
小题3:
试题分析:主要写了三件事,把蚊子看作飞舞的鹤,看虫蚊看作奔跑的野兽,鞭打癞虾蟆,从中体会到童时的乐趣。
点评:本题不难,文章短小,内容易懂。情节性的文章,概括内容,就从情节入手,分析概括出作者写了哪几件事,点明即可,不必详述。
核心考点
试题【文言文阅读读《童趣》,完成小题。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
海燕
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳——是的,遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
小题1:指出下列事物在文中的象征意义。
(1)海燕: ;
(2)大海: 。
小题2:除了海燕,课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现?
小题3:对下面句子的划线部分进行简要的赏析。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
小题4:文章结尾“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”,“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?
承宫樵薪苦学(8分)
承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。
【注释】①承宫:东汉人。②琅邪:古郡名,在今山东境内。③门下生:指学舍里的学生。④樵薪:砍柴。⑤执苦:干苦活。
小题1:解释下列句子中划线词(4分)
①少孤,年八岁 ②门下生共禁,乃止
③见而欲笞之 ④因留宫门下
小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
猪主怪其不还,求索。
小题3:承宫“忘其猪”的原因是什么(用自己的话作答)?(2分)
记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成,蜚声文坛。
【注释】①铨:清代著名文学家蒋士铨。②纺绩:织布。③句读(dòu):句中间停顿的地方,泛指文章。④夏(jià)楚:责打。
小题1:解释下列句子中划线词。(3分)
①儿怠,则少加夏楚
②我何以见汝父
③鸡鸣方卧焉
小题2:把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背。
小题3:用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题。
小题4:结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。
苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④ 因:依靠。⑤ 就舍:回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指明白对方的意思。(选自《 战国策》 )
小题1: 解释下列句中划线词的意思。(4 分)
① 谈卒,辞而行
② 不远千里而临寡人
③ 愿闻其说
④ 苏秦之楚
小题2: 用现代汉语翻译下列句子。(2 分)
楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
小题3: 试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。(2 分)
注释:①遗:留下。②行室:指农民在田中所搭的草棚。③伏:躲藏。④顾:然而,可是。⑤盈:满,足。 不盈:不满,不足。⑥豕(shǐ):猪。⑦方:才。⑧负:背。⑨乌:哪里,怎么。
【乙】顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列【甲】【乙】两文中划线的词。(4分)
①顾无计可以死之( )
②股直不能屈 ( )
③其一犬坐于前 ( )
④一狼洞其中 ( )
(2)与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
A.遂负之以归 | B.不以疾也 |
C.以刀劈狼首 | D.可以为师矣 |
遂 割 破 狼 爪 下 皮
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)一屠暮行,为狼所逼
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌
小题4:与【乙】文中的狼相比,你觉得【甲】文中的狼缺少点儿什么?请结合相关情节具体分析。(2分)
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