题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面的文言文，完成小题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:解释下列句子中划线的词语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染（     ）   （2）濯清涟而不妖（           ）
（3）香远益清，亭亭净植                 （4）予谓菊，花之隐逸者也（   ）
小题2:翻译文中划线句子。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）中通外直，不蔓不枝。
小题3:“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
小题4:《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4分）

答案

小题1:（1）沾染（污秽） （2）美丽而不端庄 （3）耸立的样子（“高高的样子”亦可） （4）认为（每小题1分）
小题2:（1）水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 （2）（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2分）
小题3:示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（答对一点给2分，答对两点给3分）
小题4:无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）（2分）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。（2分）

解析

小题1:试题分析：“染、妖、亭亭”根据语境即可推断出来，分别译为“沾染”“美丽而不端庄”“耸立的样子”。注意不要把“妖”的意思译为“不妖”的意思，那样就解释反了。“谓”要根据上下语意，用适当的词语代替，本句应用“认为”代替。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“水陆草木之花”“ 蔓、枝”，“水陆草木之花”应译为“水中陆地上的草本木本的花”，此处易少译，有些字的意思译不出来。“蔓、枝”是名词用作动词，译为“生枝蔓，长枝节”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题3:试题分析：表面是写对花的喜爱，实则是指对花的喜好不同，表现出不同的追求和品德。因此，前句表达了作者对世间具有君子之德的人太少了的一种遗憾，后句表达了对追名逐利、趋炎附世世风的鄙弃。
点评：要对文章内容进行整体感知，看题干中问题句写了什么内容，这些句子在文章的什么地方，它之后又写了什么内容，与文章中心有什么联系，文中有没有真抒胸臆的语句，寻找到这些关键语句后，根据理解概括出切题的答案即可。平时的学习中，对于文章的思想感情，要通过与同学、老师的讨论形成完整的认识，最好能够在理解的基础上识记。
小题4:试题分析：对莲花的描绘和评价应是启示的触发点，如莲不慕荣利、洁身自好、正直、美名远扬，给我们的启示是，要具有君子之德，保持高洁的操守，不随波逐流。
点评：感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、事物的特点、侧面描写的语句、评价等等来整体感知的。整体感知的时候，理解语段内容，抓住感悟的触发点是很重要的。