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题目
题型:浙江省期中题难度:来源:
致吾女
陈建功
女儿:
       几天前我和***妈一起翻找东西,意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外,以至一时转不过弯儿来,以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信***妈也和我一样感到意外,因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来:“啊,好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点,怎么今天忽然就成了一个大姑娘!”
       真是巧得很,今天贵校来了一纸信函,说是小姐您十八大寿将至,为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示。
       女儿,说实话,你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的绝不是世俗的所谓成绩与名次,而是你的尊严感并没有被摧毁,你不会蝇营狗苟察言观色活得委琐而可怜;你的个性没有泯灭,你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑,你维护着自己的尊严和个性,又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康、健全的人格。能以这样的人格追求去做学问,将会坚守自己的发现和创造,也尊重别人的发现和创造。这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在18 岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。
       人生得吾女足矣。
       我知足,***妈知足,你可千万别知足。你得想想,18 岁以后的你应该怎么做?我们对你有如下建议:
       第一,18 岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知道你会笑我假模假式地说套话。可是你爸18 岁那年去挖煤了,***18 岁那年去种地了,而你,或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄、性格尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望,去经风雨、见世面,又有什么办法?18 年来,我们对你的一切培养,其实都是为了你能够离开我们,自己去面对世界。
       第二,又是一句套话,18 岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过,读书的妙处,就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是15岁开始手不释卷的,如今仍觉“书到用时方恨少”。“旧月忽其不淹兮,春与秋其代序”,“年一过往,何可攀援?”逝者如斯夫,望吾女莫做老父蹉跎之叹。
       第三,18 岁,你得准备迎接蹉跎磨难。“文王拘而演《周易》 ,仲尼厄而作《春秋》 ”,须牢记,一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予,因此,从事人文科学的知识分子的最高境界,是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照,将其变为丰富自己、激励自己的机会。大史公曰:“古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。”愚以为,富贵无须羡,名利亦不足道,做一个倜傥非常之人,无论面对什么挫折,永不委顿,永远生活得超迈而乐观。是为至要。
       好啦,吾家有女初长成,老夫不能不唠叨。杂谈如上,不知能复命否?
       陈朗小姐,前进前进前进!你爸(执笔)***(圈阅)
1.第四段“ 人生得吾女足矣。”在文中有何作用?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                          
 
2.阅读文章后半部分回答,作者向女儿提出了哪三条建议?请用简洁的语言加以概括。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            

3.“一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予,因此,从事人文科学的知识分子的最高境界,是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照,将其变为丰富自己、激励自己的机会。”你能举出一个这样的知识分子的例子来印证此话吗?请简介他(她)的事迹。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             

4.联系文中画横线的句子,分别说说作者说的“健康、健全的人格”和“北大精神”具体指代的内容是什么?
    健康、健全的人格:                                                                                                                          
    北大精神:                                                                                                                                       
5.假如我们学校将拟定“十五中精神”。作为十五中的学子,你认为怎样的“十五中精神”最有意义,请简述理由。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                            
 
答案
1.内容上承上启下,同时表达一种自豪之情
2.①行万里路,抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望,去经风雨、见世面。 
     ②破万卷书,使有限的人生得到无限的拓展。
     ③迎接磋跄磨难,无论面对什么挫折,永不委顿,永远生活得超迈而乐观。
3.如当代作家张海迪,经历了癌症的折磨,爱情婚姻的争议,死亡的挑战,她并没有消沉下去,而是把这些作为自己前进的无限动力,创造出了人生中的一个又一个奇迹。(又如霍金、海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基、史铁生等)
4.健康、健全的人格指能够维护自己的尊严和个性,又懂得尊重别人的尊严和个性;北大精神指的是以健康、健全的人格追求去做学问,坚守自己的发现和创造,并尊重别人的发现和创造。
5.以积极奋进、全面发展为主,能言之有理即可。答案“略”。
核心考点
试题【致吾女陈建功女儿:       几天前我和***妈一起翻找东西,意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外,以至一时转不过弯】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,完成1—6题。小扇轻摇的时光

       暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个碧润可爱地在地里面躺着,专等我回家吃。
       天气热,我懒在空调间里怕出来,故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了,打来电话说,你再不回来,那些瓜都要熟得烂掉了。
       再没有懒下去的理由了。遂带了儿子,冒着大太阳,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。
       村庄的人都是看着我长大的,看见我了,亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来,梅又回来看妈妈啦?我笑着应。就听到他们在背后说,这孩子孝顺,一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧,我其实什么也没做啊,只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看,竟被村人们夸成孝顺了。
       母亲知道我回来,早早的把瓜摘下来,放在井水里面凉着。是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇,搬到我儿子身边,给我儿子吹。
       我很贪婪地捧了瓜就啃,母亲在一边心满意足地看,一边就说,田里面结得多呢,你多呆些日子。保证你天天有瓜吃。我笑笑,有些口是心非地说,好。儿子却在一旁大叫起来,不行不行,外婆,你家太热了。
       母亲就惊诧地问,有大电扇吹着还热?
       儿子不屑了,说,大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。
       我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑,妈你别听他的,有电扇吹着不热的。
       母亲没再说什么,一头没进厨房间,去给我们忙好吃的了。
       晚饭后。母亲把那台大电扇搬到我房内,有些内疚地说,让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这儿热坏了。
       我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣,继而惊喜不已,忙不迭搬了躺椅到外面。我仰面躺下,对着天空,手上执一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了,皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间,月下有小女孩,手执小扇,追着扑萤。依稀的,都是儿时的光景啊。
       母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话,重重复复的,都是些走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
       月色潋滟,我的心放松似水中一根柔柔的水草,迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起,冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿吃二十个包子的冬英?
       当然记得,那个粗眉大眼的女人,干起活来,大男人也及不上她。她死了。母亲语调忧伤地说,早上还好好的呢,还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的,还没走到田里呢,突然倒下,就没气了。
       人啊,母亲叹一声。
       人啊,我也叹一声。心里面突然警醒,这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中还能有几回呢?暗地里打算好了,明日,是决计不回去的了,我要在这儿多住几日。好好握住这小扇轻摇的时光。
1.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?
                                                                                                 
2.你对选文中加黑的句子是怎样理解的?
                                                                                                 
3.选文中加横线的句子是什么描写?其表达作用是什么?
                                                                                                 
4.请简要分析下面句子中加横线的词语的表达效果。
     我很贪婪地捧了瓜果,母亲在一边心满意足地看。
                                                                                                  
5.选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?
                                                                                                 
6.请把你阅读本文后的最大感受写出来分享一下。
                                                                                                

题型:山东省期中题难度:| 查看答案
阅读下面的语段,完成1—5小题。
       每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。
       那是一个花格子书包,妈妈做的。
       7岁那年,我终于拥有了上学的资格,可是我没有书包。
       那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要一个花格子书包!
       终于我向母亲开了口。
      “家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
      “我要!”我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强,妈妈没有再说话。
       从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于言语少的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。
       开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚--这真是一只可爱的书包!我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!
       我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。
      “好好学习。”她依然平静地说。
       躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的衿持和尊严,这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
       第二天上学,我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1、文中明确揭示中心的句子是[     ]
A、那是个花格子书包,妈妈做的 
B、 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严 
C、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊 
D、这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包
2、本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。
                                                                                                                
3、上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是:                                                                                                         
4、文中加横线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”,好不好,为什么?
                                                                                                                
5、作者为什么认为这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。谈谈你的理解?
                                                                                                                
题型:福建省期中题难度:| 查看答案
阅读短文,回答1—4小题。
       父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。
  看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……  
    “平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说。
    “我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。”他笑着望着自己的手指。
  我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了……
  再也无法忍住,呜……呜……
  多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。
  是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业。再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八,密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;钱要留着你们用,外面什么都要买;我就用黄油可以了。
  在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上。  有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边。 “平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手。
  我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来……
  哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们。
  我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲;父亲苍老了。
  “我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣。
  “混蛋!”他咆哮起来。
  我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头……
  我理解了他……
  是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。
  这是第三次,也是最后一次看到他那双手。
  这是中国农民的手。
1、依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写                     ;第二次看手掌,着力写                      ;第三次看手腕,着力写                      。通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我”对父亲的                          
2、从“父亲的手”上,你品悟到了他                                              的优秀品质。
3、“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?谈谈你的理解。
                                                                                                                                            
4、文中的父爱是无言的,让人备受感动,在你的故事里父爱一样伟大,此时,你是否懂的感恩,结合自己的生活经历谈谈你对父爱的理解。
                                                                                                                                            
题型:福建省期中题难度:| 查看答案
童年笨事
赵丽宏
       如果回想一下,每个人儿时都会做过一些笨事,这并不奇怪,因为儿时幼稚,常常把幻想当成真实。做笨事并不一定是笨人,聪明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改,并且从中悟出一些道理,而笨人则屡错屡做,永远笨头笨脑地错下去。  
       我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。囚蚁  
       童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,就像人一样,摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动,看它们排着队运食物、搬家,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候,有一天我和妹妹忽发奇想:为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们,给它们吃,给它们喝,它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。  
        这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了十五只蚂蚁,再旋紧瓶盖。这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来.第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵,想了半天,得出结论:是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。(现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命。)  
       原因既已找到,新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼,作为透气。当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:“火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!”对,想办法吧。在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来:从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了。但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀…… 
        然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。 跳河 
  在几十双眼睛的注视下,我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高,湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛,深深地吸了一口气,准备往下跳,然而脚却有点儿发抖……   
背后有人在小声议论--   
      “喔,这么高,比跳水池的跳台还高!这孩子敢跳?”   
      “胆子还真不小!”   
      “瞧,他有些害怕了。”  
      议论声无一遗漏,都传进了我的耳朵。于是我闭上了眼睛,又深深地吸了一口气……这还是读初中一年级时的事情。放暑假的时候,我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。有一天,看见几个身材健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水,跳得又潇洒又优美,使人惊叹又使人羡慕。我突然也想去试一试,他们能跳,我为什么不能呢?小伙伴们知道我的想法后,都表示怀疑,他们不相信我有这样的胆量。我急了,赌咒发誓道:“你们看好,我不跳不姓赵!”看我这么认真,有几个和我特别要好的孩子也为我担心了,他们说:“好了,我们相信你敢跳了。你可千万别真的去跳!”“假如‘吃大板’(“吃大板”,指从高空落水时身体和水面平行接触,极危险),那可不是闹着玩的!”可是再也没有人能够阻拦我的决心。我爬上桥栏时,小伙伴们都为我捏一把汗,有几个甚至不敢看,躲得远远的……   
       然而当我站到高高的桥栏上之后,却真的害怕起来,尤其是低头看桥下的流水时,只觉得头晕目眩。在这之前,我从未在超过一米以上的高度跳下水,现在一下子要从七八米高的地方跳入水中,而且没有任何准备和训练,真是有点冒险。如果“插蜡烛”,保持直立的姿势跳下去,危险性要小些,但肯定会被人取笑。头先落水呢,一点把握也没有……我犹豫了几秒钟。在听到背后围观者的议论时,我一下子鼓起勇气:头先落水!  
       我眼睛一闭,跳了下去。但结果非常糟糕,因为太紧张,落水时身体蜷曲着,背部被水面又狠又闷地拍了一下,几乎失去知觉。挣扎着游上岸时,发现背脊上红红的一大片。不过,这极不潇洒的一跳,却使我懂得了怎样才能使身体保持平衡。
        “这一跳不行,我重跳。”当小伙伴们拥上来时,我喘着气宣布了我的决定。不管他们怎样劝阻,我还是重新爬上了桥栏。我又跳了两次。尽管我看不见自己落水时的姿势,但从伙伴们的赞叹和围观者的目光来看,后两次落水我是成功了。我的父母和学校的老师从来不知道我曾到江河里游泳,更不知道我还敢从桥头往河里跳。他们也许不会相信,这样一个经常埋头在书中的文质彬彬的好学生,竟然会做出这种只有顽童才会去***冒险行动。然而我确确实实这样干了,干得比顽童还要大胆。  
       为逞一时之强而去冒这样的险,似乎有点蠢,有点不值得,但我因此而树立了这样的信念:凡是我想要做的,我一定能够做到。随着年龄的增长,这信条越来越明确。尽管以后我也不断有过失败和挫折,但我从来没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标。
1.给下列划线字注音。
      威风凛(        )     急(        )      曲(         )       惊不安(          )
2.解释划线词语在句中的含义。
    (1)我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。
    (2)他们也许不会相信,这样一个经常埋头在书中的文质彬彬的好学生,竟然会做出这种只有顽童才会去***冒险行动。
3.阅读文章,作者幼时为什么要饲养蚂蚁?请用简洁的语言概括他两次“囚蚁”的经历。
                                                                                                                                                         
4.饲养蚂蚁的失败让作者明白了什么?找出原文语句。对于作者明白的内容,你有怎样的思考,请简要谈谈你的理解。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

5.在“跳河”的章节中,作者一开始就写了自己准备跳河的紧张、恐惧的状况:“我闭上眼睛,深深地吸了一口气,准备往下跳,然而脚却有点儿发抖……”这与下文哪句话相照应?并说说作者这样开篇有什么用意?
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                           

6.作者所说“凡是我想要做的,我一定能够做到。随着年龄的增长,这信条越来越明确。尽管以后我也不断有过失败和挫折,但我从来没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标”,你是否认同作者的这个观点呢?请结合你的生活实际谈谈你从中得到的思考?
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                              

7.童年是多么美好纯真的记忆啊!你是否有回忆起来让人忍俊不禁的童年往事呢?你是否有过回忆起来醍醐灌顶的童年经历呢?请你用生动的语言写一段关于自己童年的经历。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                              
题型:吉林省期中题难度:| 查看答案
阅读下面选文,回答1—5题。永远的小女儿
刘墉
       母亲节快到了,小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。   
       小敏特别到店里,挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵,四周烫着金边,角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。惟一可惜的,是里面只印了英文,所幸小敏的英文好,虽有两个字看不懂,查查字典也就了解。  
      “亲爱的妈妈!/ 你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家!”   
       小敏买回来,读了一遍又一遍,觉得这设计卡片的人,真是自己的知音:“他写出了我要说的话!”小敏在上面用中文写上了“妈妈”,又在下面签上了自己的名字,早晨出门前,把卡片留在餐桌上。  
      “妈妈看到这么漂亮的卡片,一定会好高兴!”小敏心想,“这是我长到18岁以来,送的最贵的一张了!”   
        果然,进门时,看到妈妈一张笑脸,从厨房探出来。  
      “你喜欢我送的卡片吗?好贵哟!”小敏得意地说。  
      “当然喜欢啦!”妈妈拿着一个盒子走出来,“我把这张卡片跟以前送的摆在一块了。”   
        妈妈打开盒子,把卡片一张张放在桌上。居然从小到大,小敏送的十几张卡片,妈妈像宝贝一样藏着。  
      “看!这是你在幼稚园画的。还不会写字,由老师帮你写‘亲爱的妈妈’!”   
      “这一张会写妈妈了,歪歪扭扭的,大概是小学一年级吧!”   
      “这张写得更好了,还会写‘妈妈,我好爱你,您是我的红太阳’,多可爱啊!”妈妈笑得好开心。又拿出一张。  
      “这张是小学六年级,画得精致,字也漂亮,里面的信更感人。”妈妈抬起头,“你知道吗?看这张卡片,我流了好多眼泪,看了一遍又一遍,直到今天,还是好感动!”   
        再拿出一张,已经是存钱买的,只是印刷不够好,卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外写了一首短诗。接下来的两张,印得已经比较好了,文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话,还蛮耐看的!  
      “至于去年这一张,是印得精美了。”妈妈叹口气,只是大概因为你功课忙,没有写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好,所以只需要填个名字。“终于打开今年的信封,抽出那张华丽的绵缎卡片,妈妈笑着翻过来,翻过去:“怪妈不懂英文,不知道上面的意思,你说给妈妈听听吧!”       
      “不!”小敏居然抢过卡片,“这张卡片不好!我要换一张。”说完就跑进自己的房间。  
       小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着:“亲爱的妈妈,看到以前我送的卡片,才发觉自己长得愈大,读的书愈多,却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天,我发觉自己错了。您真正在乎的,是我,您的女儿。让我做您永远的小女儿。像小学、像幼稚园时一样,那么真实、那么贴心、那么可爱……”   
       当我们年龄渐长,愈来愈觉得钱之可贵,就可能用钱去衡量一切,甚至衡量爱情。岂知在这世界上,没钱之前,早有了爱。当我们没赚到钱之前,早赚到了爱。  
       我们因爱而来到人世,有一天离开,带不走钱,只带得去满怀的爱。
1、题目《永远的小女儿》中的“小”字的含义是指:[     ]
A、年龄小
B、个子小
C、单纯、幼稚
D、真实、贴心、可爱
2、文中小敏送给妈妈了几张的贺卡?表现了小敏怎样的想法?小敏理解了妈妈的想法后是怎样做的?
     答:                                                                                                                               
3、小敏抢过卡片,说:“这张不好!我要换一张。”这“不好”的具体含义是什么?
     答:                                                                                                                                 
4、结尾部分的议论有什么作用?
     答:                                                                                                                                
5、你送过妈妈贺卡吗?今年母亲节,你也送母亲一张。请你设想一下,你的贺卡是什么样的?上面写些什么?
                                                                                                                                             
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