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题目
题型:月考题难度:来源:
阅读文段,回答问题。一位母亲与家长会
  第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”
  回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?①她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30个小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。她发现儿子的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
  孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总在差生行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
  ②她怀着惊喜的心情走出校门,此时,她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
  高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子已被清华大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
  她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
1.联系上文,分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样的感受(各用一个词或短语作答)
①她鼻子一酸,差点流下泪来。
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②她怀着惊喜的心情走出校门。
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2.你觉得文中妈妈是一个怎么样的人?她是怎样教育自己的孩子的?
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3.听老师说儿子考重点高中有点危险,妈妈为什么不着急反而怀着惊喜的心情走出校门?
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4.妈妈教育孩子应该诚实,可文中的妈妈对儿子一再说“谎”,你认为妈妈这样做对吗?为什么?
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答案
1.①伤心 委屈 难过         ②对儿子充满信心
2.是一个关心子女成长、会教育子女的妈妈;善于运用鼓励和善意的肯定,来增强儿子的自信心。
3.因为老师的话让她感到儿子考上重点高中希望很大,她非常乐观,相信儿子只要努力和有信心,是一定会成功的
4.这样做很“对”。虽然是“谎言”,但她是善意的、美丽的,出发点是希望借此来激励儿子,增强儿子的自信心。
(意对即可)
核心考点
试题【阅读文段,回答问题。一位母亲与家长会  第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”  回家的路上,】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读文段,回答问题。尊严的含金量
  80多年前的一个冬天,美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。长途的辗转流离,使他们每个人都面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家都燃炊煮粥,友善地款待这群流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者,显然已经好多天没有吃到这么好的食物了,他们接到东西,连一句感谢的话语也来不及说,就个个狼吞虎咽,大口大口地吃起来。
  只有一个人例外。当杰克逊大叔将食物送到他的面前时,这个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔想,给一个流亡者一顿果腹的饭食,每一个善良的人都会这么做。于是他就说:“不,我没有什么活儿需要您来做。”
  那个流亡者的目光顿时灰黯下去了,他硕大的喉结剧烈的上下动了动说:“先生,那我便不能随便吃您你的东西,我不能没有经过劳动,便平白得到这些东西!”杰克逊大叔想了想又说:“我想起来了,我家确实有些活儿需要您的帮忙。不过,等您吃过饭,我就跟您派活儿。”
  “不,我现在就做活儿,等做完您的活儿,我再吃这些东西!”那个年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这个年轻人,但他知道这个年轻人已经两天没吃东西了,又走了这么远的路,可是不给他做些活儿,他是不会吃这些东西的。杰克逊大叔思量片刻说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在那个年轻人的面前。年轻人也只好蹲下来,十分认真而又细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。
  捶了几分钟,杰克逊大叔十分惬意地站起来说:“好了,小伙子,您捶得棒极了,刚才我的腰直犯困,可现在,它舒服极了。”杰克逊大叔说完,将食物递给那个年轻人,年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着那个年轻人说:“小伙子,我的庄园现在太需要人手了,如果您愿意留下的话,那我就太高兴了。”
  那个年轻人就留下来,并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔还把自己的女儿玛格珍妮许配给了他,杰克逊大叔告诉女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
  20多年后,那个年轻人果然拥有了一笔令整个美国人都羡慕的财富。这个年轻人就是美国的石油大王哈默。
1、年轻人的尊严表现在哪两件事上?
(1)_____________________________________________;
(2)_____________________________________________。
2、由于尊严,这个年轻人获得了哪些成功?
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3、谈谈你对下面这句话的理解。
别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
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4、写其他流浪者有什么作用?
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5、请你列举一下你曾经保住尊严的一件事。
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6、谈谈你读了这则故事后所得到的感受和启发。
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读《功利性读书》,完成下列各题。
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功利性读书
祝勇
阅读《我的大学》,完成下列各题。
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我的大学
阅读下面的选文回答问题。
  两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里______出来,“叭嗒”一声______在手里的讲义上,声音那么响,把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家①的神情都那么专注和认真。他稍稍地_______了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”,不知不觉中把他的魂儿都________走了。老天爷,写故事的人②真有本事!
  他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到③面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”
  他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想,等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后,我完完整整地写上爷爷家里的地址,我知道那个地址。
1.在文段中的横线上填写上恰当的词语,依次是:_________。
2.指出文中加粗的词语各指代谁。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
3.把文段中“以声写静”的句子找出来,并仿写一句话。
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4.程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实?这说明了一种什么现象?
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5.你认为文中的程老师是一个什么样的老师?谈谈你的看法。
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阅读《父亲的考题》,完成题目。
父亲的考题
  ⑴儿子事业有成,但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天,父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着457名旅客的列车驶进车站,这时先下来98人,又上去103人。”
  ⑵儿子紧张的情绪松弛了下来。
  ⑶“在下一站下去73人,又上去132人。”
  ⑷儿子的嘴角挂了一丝微笑,开始把左腿压在了右腿上。
  ⑸“在再下一站下去91人,上来67人。”
  ⑹父亲拿着本子的手有些抖,念的速度也在加快。
  ⑺“再下一站下去84人,上来65人;再下一站下去114人,上来37人;再一站下去52人,上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
  ⑻儿子有些心疼起老父,关怀地问:“完了吗?”
  ⑼“没有,你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说:“列车继续往前开。到了下一站,这是个小站,只下去10个人,又上来8个人;下一站也是个小站,下去6个上来9个。”父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了。
  ⑽“再下一站又下去101个,上来18个;再下一站是终点站……”
  ⑾还没等父亲说完,做儿子的就站起来:“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。
  ⑿“不!”父亲微笑着说:“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”
  ⒀儿子一下子懵了。
  ⒁父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱,一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也不带走。应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出的少,哪个站台得到的多;哪儿有欢乐,哪儿有痛苦;……。认真地体会人生的每个细节,这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说:“不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛!”
1、在⑷段中,在刻画人物时采用了____________和___________的描写方法,所起的作用是_________________________。
2、在⑾段中,儿子“得意”的原因是___________________。
3、考题的目的是________________。父亲的良苦用心表现了___________________。
4、从⒁段父亲的话中,你能看出父亲的人生态度是什么吗?
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