题目

题型：不详难度：来源：

《我的母亲》（节选）(17分)
胡适
家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
小题1:选文讲了我的哪两件事？请用最简洁的语言概括出来。（3分）
小题2:当我背不出的时候，父亲为什么要打我？（3分）
小题3:“但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”，这是为什么呢？请用原文中的话回答。（3分）                                                    
小题4:如何理解下列句子中划线的词语？这些词语体现了什么？请赏析一下。（4分）
（1）母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（2）我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。
小题5:读了此文，再联系生活实际，说说你对“严父慈母”的理解。（4分）

答案

小题1:我背书的时候挨打，母亲心疼我 深夜我陪母亲做鞋子 .（3分）
小题1:我还小，平时的学习可能缺乏自控能力，一些深奥的道理我又不能理解，就只能用这种最原始的方法——皮肉之痛，让我记住自己的过错。（意思对即可）（3分）
小题1:她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进 （3分）
小题1:（1）母亲用自己的这种举动，来减轻我的疼痛。表现出对我被打的同情和心痛。这就是母爱。（2）表现了我对母亲辛苦劳作的无奈，这是对母亲关爱的一个眼神，是我对母亲的一种歉疚。（4分）
小题1:略

解析

小题1:试题分析：第一段中“父亲到年底要清算我的功课，我背不出来的时候，就要受到惩罚，母亲看在眼里，疼在心里，嘴里却说，打得好”这部分的内容概括出第一件事为“我背书的时候挨打，母亲心疼我”；第二段中“母亲为家人操劳，姐妹几个的衣服鞋袜都是妈妈自己做的，在一个晚上，我看到妈妈很劳累，就谎称太热，就爬了起来陪着妈妈”这部分的内容概括出写我的第二件事为“深夜我陪母亲做鞋子”。
点评：概括文章的内容，首先要通读全文，了解文章的大意以及作者的情感倾向，然后根据题意，锁定相关段落，概括出相应的内容即可。
小题1:试题分析：当时家里的情况不太好，但家里却节衣缩食供我上学，可见父母亲特别的重视教育，可是我当时还小，对许多事并不能理解，所以，在平时的学习中，缺乏自控能力，这让父母到少有些失望，所以，在我背书背不出来时，父亲便采用了原始的方式教育我。
点评：分析父亲打我的原因，在于抓住我当时贪玩的性格以及我的家庭教育来分析即可。
小题1:试题分析：母亲一边呜咽一边说打的好，这看似矛盾，可是这正体现了母亲的性格。“呜咽”的原因是“母亲特别的爱她的孩子”，“打得好”是因为“母亲虽然爱孩子，但是她又不希望自己的溺爱误了自己的孩子”。用文章中的语言来讲“的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进”。
点评：分析母亲矛盾的行为，要分析出呜咽的原因、说打得好的原因，根据这个看似矛盾的行为来分析母亲的形象即可。   
小题1:试题分析：（1）“抱、盖、吻”这三个动词，传神的写出了母亲在我挨打之后的难受心情，想用自己细微的举动来减轻孩子的疼痛，表现出母亲对孩子的那一份特别的母爱。（2）“眼巴巴”这一神态描写，把我当时看到妈妈辛勤劳作的无奈之情淋漓尽致的表现了出来，为下文写对妈妈的歉疚之情埋下伏笔。
点评：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般情况下都要分析出作者写此句运用的方法，然后分析出作者用这种表现手法的目的即效果，最后还要结合作者在文章中的情感倾向来分析此句的表达效果。
小题1:试题分析：文中的父亲在我书背不上来的时候，表现出父亲的严厉，母亲在我挨打之后表现出来的那份温柔，体现出母亲的慈爱。这正是我们常说的“严父慈母”。其实，在我们的生活中，也存在这种现象，父亲经常充当一个感情看似很淡但很深沉的角色，让我们认为父亲是一个不好接近的严父形象，母亲经常是一个温柔、慈爱的形象，让孩子感觉到很温暖，把母亲当做心灵的港湾。
点评：谈谈“严父慈母”的理解，首先要结合文章的内容，分析文中父亲、母亲的形象，然后结合自己的生活实际来谈对“严父慈母”的理解即可。