题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面的文章。
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去
挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点的卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
小题1:文中“最美的善举”具体指哪件事？为什么说它是“最美”的？请根据文章内容简要回答。（4分）
小题2:对下面句子中画线部分进行简要赏析。（4分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
小题3:结合具体语境，理解下列句子中加线词语的含义。（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……” 
小题4:文章主要运用了先抑后扬的写法，请结合文章内容作简要分析。（4分）

答案

小题1:（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）
小题2:用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动（2分，意思点到即可）或者“像是刚从油锅里浸过一般”，用了夸张的手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点（2分），画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。（2分）
小题3:（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。（各2分，言之有理即可得分）
小题4:运用了先抑后扬的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。（1分）这样写使文章内容更有波澜（1分），更能突出“络腮胡子”善良、质朴的品质。（2分，如果答突出中心给1分，意思对即可。）

解析

小题1:
试题分析：根据文章的情节，分析人物的言行来判断，比如从“添个菜钱还是有的”可看出，“苏大哥”用自己的钱帮人买菜帮助别人。
点评：本题不难，文中的情节易读，易于梳理。梳理情节，最好要找到情节发展的线索，沿着线索从情节发展的各个部分来梳理，起因是什么，过程有哪几个环节，结果怎样，一一要弄清楚。
小题2:
试题分析：从人物的行为上分析，此人似乎不顾他人的感受，行为随意，不拘小节。但要结合全文来理解此处的描写，作者是以其外貌的不堪来反衬其内心的善良。
点评：本题不难，此段人物描写的方法和用意很明确，人物形象也比较突出。理解人物描写，要善于抓住作者对人物言行的刻画来分析，理解作者在文字中表达的态度与情感。
小题3:
试题分析：先理解两个词的含义，再结合情节，理解人物的性格特点来体会这两个词语所表面的人物心理的活动。
点评：本题不难，人物的心理活动情节中易于理解。体会人物的心理活动，一要了解人物表现的环境，在不同的环境中，人们的心理活动有不同的表现。描写人物，就是要把人物内心的东西挖掘出，来打动读者。
小题4:
试题分析：作者一开始就写“我便有些讨厌”，是“抑”，且通过描写说明了人物让自己“讨厌”的原因，然后却写自己发现这个人是个很善良的人，自己很感动，这是“扬”。
点评：本题有难度，理解此问题，必须有很强的理解能力，对“欲扬先抑”的写法有所了解。有些文章，作者常用欲扬先抑的写法（先表厌情后表喜情），目的是为了使文章曲折有致，人物形象突出，阅读时要好好体会这种写法，并掌握运用。