题目

题型：不详难度：来源：

现代文阅读
积极面对无奈
①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。
⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
小题1:本文的中心论点是什么？（2分）
                                                                                           
小题2:选文第①段有什么作用？（2分）
                                                                                           
小题3:选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么？（2分）
                                                                                           
小题4:选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
                                                                                           
小题5:请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，使其成为本文的事实论据。（4分）
备选人物：韩愈   袁隆平   贝多芬    海伦•凯勒   滕子京    (或其他名人)
_____________  面对       ______________       的无奈，                                 
_________________________________________________________________________。

答案

小题1:我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）
小题2:提出本文的论题，列举人生中的种种无奈，引起读者的思考（激发读者的阅读兴趣），引出下文的论述。
小题3:因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B句的顺序与此对应。
小题4:举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进取，才能成功。
小题5:示例：韩愈面对不被重用的无奈，凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖；袁隆平面对科研受阻的无奈，凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦•凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和勇气成为青年的楷模。

解析

小题1:
试题分析：本文中作者没有直接提出论点，但作者在第一段罗列生活中种种“无奈”之后在第二段分析了对待“无奈”的两种态度以及产生的结果，不难看出作者自己的态度，再结合文题“积极面对”，即可得出本文的论点。
点评：本题不难，虽然作者没有直接提出论点，但作者所说的话题所表达的态度是明确的，易于理解分析，分析论点。论说文，作者一般会在文首或文尾提出或得出论点，可直接摘引，如果没有直接可引的句子，就分析作者对所谈事物的态度评价，理解其论点。
小题2:
试题分析：第一段罗列生活中种种“无奈”，在内容上说明“无奈”是常态常情，不必为这惊讶甚至苦恼，在写作方法上，是为下文分析说明如何面对“无奈”作铺垫，为说明道理服务。
点评：本题不难，作者开篇逻辑事实用意甚明。理解作者某一种写作方法，首先要理解作者的思路和写作意图：作者想写什么，所以就“这样写”，这样去分析，就能理解作者写作方法的作用。
小题3:
试题分析：注意本段开始分析问题时的语言顺序：一种是消极的态度……一种是积极的态度，作者是按这相顺序来说理的，而且后说“积极的态度”，又与紧随其后引证即引用马克思的话紧密相连。
点评：本题不难，对本题文字稍加分析即可理解此两句与前后文的逻辑关系。论说文是证明道理的，非常讲究语言逻辑的严密性和结构的严谨，学习论说文时对这一特点在多加关注，多理解掌握。
小题4:
试题分析：“世界超级小提琴家帕格尼尼”，这是举例，即摆事实。作者又将帕格尼尼的“不幸”与“幸运”作对比，引用名言讲道理，很好地说明了对待人生无奈的态度决定了人的成功与否，证明了“积极面对无奈”的观点。
点评：本题不难，举例论证，引用论证比较容易判断。举例论证属于摆事实，引用论证属于讲道理，议论文中这两种方法常常是结合运用的，即摆事实讲道理。
小题5:
试题分析：选择一个自己对其生平经历有所了解的人物为材料组织语言填写，写出“他”曾有什么“无奈”的处境，最后是怎么战胜“无奈”走向成功的。
点评：本题有难度，学生对这些人物一般中是了解其成就，而不太了解其人生经历，所以答题很难达不到本题的要求。理解文意，补充事实论据，一要了解论据所针对观点的内涵，所举之例能证明这个观点，这就要求观点与论据的紧密的联系。在这方面，学习时需要加强训练。