题目

题型：期末题难度：来源：

阅读《生于忧患，死于安乐》完成下面问题。
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．下列划线词含义相同的一项[     ]
A．国恒亡——持之以恒
B．行拂乱其所为——春风拂面
C．征于色，发于声，而后喻——家喻户晓
D．傅说举于版筑之间——举世瞩目
2．下列说法不正确的一项是[     ]
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练
B．文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。
C．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用
D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。 
 _________________________________________________________
②生于忧患，死于安乐。
 _________________________________________________________
4．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要____________________，行为上要__________________________。（用原文回答）
5．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。
　__________________________________________________________________________________

答案

1．C
2．B
3．①用这些来让他们内心警觉、使他们性情坚忍起来，增加他们所没有的才干；
　 ②忧患使人生 存发展，安逸享乐使人委靡死亡。
4．苦其心志；行拂乱其所为
5．例：磨难对人的成长具有重要作用，要有危机意识，不要贪图安乐。（答案不唯一）