题目
题型:专项题难度:来源:
〔乙〕郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)
注释:①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列划线词语的解释不正确的一项
B、则是无信(不讲信用)
C、及事讫(完毕)
D、先期一日(约定的日期)
2、下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是
B、计日告之——传一乡秀才观之
C、遂止于野亭——骈死于槽枥之间
D、其为人若此——安陵君其许寡人
3、用现代汉语翻译下面的句子。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
__________________________________________________
4、文段理解。
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)
________________________________________________
答案
2、C
3、那人便问元方: “你爸爸在吗?”(或:那客人便问元方:“你爸爸在家吗?”)元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”
4、(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可);郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童);描写(或:对话描写;语言描写)
(2)①要有礼貌;
②要勇于改正错误;
③要容许别人改正错误;
④成人要为儿童作出好的表率;
⑤对儿童也要说话算数;
⑥做人要言行一致。
核心考点
试题【 〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之②。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
注释:①虞(yǘ)人:侍卫。②焉之:到哪里。
1.下面各组划线词语解释正确的一项是
B.去后乃至(才)——乃往,身自罢之(于是,就)
C.元方入门不顾(照顾)——足日,饮酒乐,天雨(这)
D.中不至,太丘舍去(去……地方)——天又雨,公将焉之(下雨)
2.翻译下面句子。
(1)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
________________________________________________
(2)虽乐,岂可不一会期哉。
________________________________________________
3.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
主题:_____________________________________________
感受:_____________________________________________
自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠(燠:读yù,热)失度,饥饱无时。投止旅店,头晕目眩,遍身焦灼如火。次日,病不能起。主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。芳容乃曰:“吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。且吾有大事未了,为吾招里正(里正:古代地方官吏名),当告以故。”未几里正至,闻言色动,邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服,日行三四十里。或风雨骤至,往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已。终至归州,赖老役指迷,获父骸。
芳容负骨登舟,半月余竟达里门。葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。
1.解释下列句中划线的词。
(1)芳容泣而志之____________
(2)药之可以即愈____________
(3)且吾有大事未了____________
(4)闻言色动____________
2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是
B.贤于材人远矣
C.仓鹰击于殿上
D.万钟于我何加焉
3.翻译下列句子。
(1)天下岂有无父之人哉!
___________________________________________________
(2)为吾招里正,当告以故。
___________________________________________________
4.全文表现了芳容哪些美好的品格?
___________________________________________________
1.解释划线词语在句子中的意思。
(1)贤家君在太丘,远近称之 称:________________
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父 法:______________
2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。
老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
__________________________________________________
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
__________________________________________________
1.卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是___________________。
2.这件小事表现了卓茂____________的品质,表现了“马主”______________的品质。
1、请用“/”标出下列旬子中的停顿。(标点符号处)
陈 太 丘 与 友 期 期 日 中 过 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至。
2、解释划线的词语。
①下车引之( )
②撒盐空中差可拟( )
③尊君在不( )
④白雪纷纷何所似( )
3、翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
__________________________________________________
(2)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
__________________________________________________
4、第一则故事中“友人惭”是因为___________;第二则故事中“公大笑乐”是因为_____________。
5、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。(要求不超过10字)
___________________________________________________
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