{甲}余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
{乙}匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。
{注释}①匡衡:汉朝人。②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。③大姓:大户人家。④文不识:人名,姓文名不识。⑤佣作:做工辛勤劳作。⑥资:借。⑦大学:大学问家。
1.解释下面加粗的字。
(1)每假借于藏书之家_______
(2)礼愈至_______
(3)衡乃与其佣作而不求偿_______
(4)主人怪问衡_______
2.下列加粗的字意义和用法相同的一项是( )
A.弗之怠 从乡之先达执经叩问
B.邻舍有烛而不逮 以书映光而读之
C.衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
___________________________________
(2)主人感叹,资给以书,遂成大学。
___________________________________
4.甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?
甲文___________________________________
乙文___________________________________
5.甲、乙两个文段中的主人公都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
___________________________________
2.C
3.①我站在他旁边侍侯着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了,赞叹他的精神,把书借给他,后来,他就成为大学问家。
4.甲文:①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。
乙文:①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。
5.一个人要在学习上有所成就,就应该:①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。(意对即可)
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
③将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
④亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
1.解释加粗的词。
(1)以昭陛下平明之理( )
(2)是以先帝简拔以遗陛下( )
2.翻译句子。
①此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
___________________________________
②先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
___________________________________
3.理解简答。
①概括第二、三两段的主要内容:
___________________________________
②从内容上看,第②、③段与第④段之间有着怎样的联系?
___________________________________
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.文章的作者是唐代的文学家________(人名)。
2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
①潭中鱼可百许头
_________________________________
②其岸势犬牙差互
_________________________________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
_________________________________
②四面竹树环合,寂寥无人。
_________________________________
4.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?
_________________________________
5.请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。
句子:___________________________
理由:___________________________
6.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。
_________________________________
(二)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)(节选自《史记》)
注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。
1.解释下面句子中加粗词的意思。
(1)困于心衡于虑而后作 作:___________
(2)人恒过然后能改 恒:___________
2.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加粗词。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨
__________________________________________
3.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
__________________________________________
4.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。
__________________________________________
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)
注:①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)数讨山越 数_________
(2)君宜顾之 顾_________
(3)遂往诣蒙 诣_________
(4)肃于是越席就之 就_________
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)不探虎穴,安得虎子?
______________________________________
(2)吕将军功名日显,不可以故意待也。
______________________________________
3.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?
______________________________________
4.根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?
蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)
______________________________________
乙
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉耻耳,朕当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法耶?”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。(选自司马光《资治通鉴》)
注①[上]皇上,这里指唐太宗。②[不暇]顾不上。③[徭]古时统治者强制人民承担无偿劳动。④[升平]太平。
1.解释下列句中加粗词。
(1)处江湖之远则忧其君 其_________
(2)自是数年之后 是_________
2.下列句子与成语中加粗词意思相同的一项是
A.予尝求古仁人之心 不求甚解
B.然则何时而乐耶 怏怏不乐
C.或请重法以禁之 鸿鹄之志
D.故不暇廉耻耳 温故知新
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲
__________________________________________
(2)安用重法耶?
__________________________________________
4.用文中句子回答下列各题。
(1)甲文表达了作者“_________,____________”的忧乐观。
(2)乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“_____________,_____________,_____________。”
(3)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“______________,_________________”(用甲文中的语句回答)
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