题目
题型:同步题难度:来源:
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。
1、解释下列加粗的词。
(1)祗辱于奴隶人之手 祗_____________
(2)骈死于槽枥之间 骈_____________
(3)安求其能千里也 安_____________
(4)其真无马邪 其_____________
2、指出下列词的不同用法。
之:
①骈死于槽里之间 之_____________
②策之不以其道 之_____________
③鸣之而不能通其意 之_____________
而:
①食马者不知其能千里而食也 而______________
②鸣之而不能通其意 而______________
③执策而临之 而______________
3、用“/”标出下列句子的停顿。
食马者不知其能千里而食也
________________________________________________
4、能表达全文主旨的句子是______________________。
5、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人?
________________________________________________
答案
2、之:①结构助词,的;②代词,指千里马;③音节助词,无实义;
而:①连词,可译为“来”;②转折连词,但是;③表修饰
3、食马者/不知其能千里而食也
4、其真不知马也
5、伯乐指能识别人才、赏识人才、任用人才的人;千里马指人才
核心考点
试题【阅读文段,回答问题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
柳宗元
1.解释文中加粗词的意义(以出现先后为序)
畜( )
悉( )
厌( )
故( )
2.翻译下面句子。
①以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠。
____________________________________________
②***鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。
____________________________________________
3.这则寓言告诫人们什么道理?
____________________________________________
1、解释下列句子中加粗的词语。
①又患无硕师名人与游 患:_____________________
②媵人持汤沃灌 汤:_____________________
③腰白玉之环 腰:_____________________
④石备容臭容 容臭:___________________
2、下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是( )
①手自笔录,计日以还 而乡邻之生日蹙
②色愈恭,礼愈至 后狼止而前狼又至
③同舍生皆被绮绣 将军身披坚执锐
④奉命于危难之间 不知口体之奉不若人也
3、与“以中有足乐者”一句中“以”的意义和用法相同的一项是( )
A、以衾拥覆
B、木以物喜,不以己悲
C、我以日始出时去人近
D、故为之说,以俟夫观人风者得焉
4、翻译下面句子。
①录毕,走送之,不敢稍逾约。
____________________________________________
②余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
____________________________________________
5、简述选文是从哪三方面来写作者成年以后求学艰难的。
____________________________________________
⑵当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(宋濂《送东阳马生序》)
1、解释下列加粗词的词义。
①媵人持汤沃灌( )
②走送之( )
③无从致书以观( )
④未尝稍降辞色( )
2、找出下列句中“之”的用法和例句相同的一项( )
例:尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
A、当余之从师也
B、走送之
C、弗之怠
D、每假借于藏书之家
3、翻译下面的句子。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
_________________________________________
4、第⑴段哪几个事例表现了“我”读书刻苦?(举两例即可)
_________________________________________
①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。⑤凡所应有,无所不有。⑥虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.给加粗字注音并解释加粗字。
(1)中间( )力拉崩倒之声 间 ______________
(2)曳( )屋许许声 曳______________
2.下列对文中加横线的句子理解正确的一项是( )
A.客人们全都吓得变了脸色,离开座位,挥着衣袖,伸出手臂,两腿直抖,几乎打算提前走掉。
B.客人们没有一个不改变脸色,离开座位,张开衣袖,露出手臂,两条腿哆嗦的样子,几乎想要争先恐后的跑走。
C.客人们全都吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖,露出手臂,两腿直抖,几乎要抢先逃跑。
D.客人们没有一个不脸色煞白,离开座位,捋起衣袖,露出手臂,两条大腿抖得站不稳,好几次准备提前退场
3.用文章的原句回答问题。
(1)从“忽一人大呼‘火起’”,突然加快节奏,接着写四口之家突遭意外变故,气氛骤然变化的情形是__________________________。
(2)然后由内景转为外景,表现人们惊恐万分的情景的句子是_______________________。
(3)接着表现火势德猛烈和火场纷乱的语句是______________________。
(4)极言声音之杂乱、逼真的句子是______________________________。
4.为了描写声响的复杂,赞美表演者高超的技艺,文中第③④句运用了____________的修辞手法,第⑤句运用了_______________的方法,并且通过听众以假为真、惊慌欲逃得神态,从_____________描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。
1、联系上下文,解释下面加粗的词语。
(1)不慕荣利( )
(2)性嗜酒( )
(3)既醉而退( )
(4)晏如也( )
2、翻译下列句子。
(1)宅边有五柳树,因以为号焉。
___________________________________________
3、五柳先生既然是“箪瓢屡空”,为什么还能做到“晏如也”呢?
___________________________________________
4、选段中谈到读书的方法是“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对此,你是赞同还是反对?请说明你的理由。
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