阅读下列文段，完成1-4题。记承天寺夜游苏轼　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下列文段，完成1-4题。记承天寺夜游
苏轼
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
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2．把全文划为三层，并写出各层大意。
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3．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？
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4．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？
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答案

1、比喻：庭下如积水空明。
拟人：月色入户，欣然起行
反问：何夜无月？
2、（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。
（2）运用比喻描绘庭院月色
（3）抒发了作者壮志难酬的情感。
3、借景抒情。表达和张怀民的深厚友情
4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳；被贬时的失落，悲伤，沮丧

核心考点

试题【阅读下列文段，完成1-4题。记承天寺夜游苏轼　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面文字，回答文后各题。
　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
1．引用杨诚斋的诗句有什么作用？
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2．选段从哪几个方面对海潮进行描写？
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3．作者用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
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阅读全文，回答问题。
　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“________________”。
①用简短的话归纳各段的大意。
第一段：_____________________________________
第二段：_____________________________________
第三段：_____________________________________
第四段：_____________________________________
②第一段画线的两句，描绘了什么景物？
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③文中提到：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”这种情况在谁的诗中有所描述？请默写这首诗。
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④“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了三峡什么特点？
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⑤“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
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⑥在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：
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⑦文章第二段中，先说“夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮至江陵”，这是否自相矛盾？为什么？
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阅读《陋室铭》，回答文后问题。　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．“铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。（不少于两个）
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2．写出本文的中心句。
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3．写山水对写陋室有何作用？
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4．用自己的语言概括陋室的特点。
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5．作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？
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6．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？
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7．作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？
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8．作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。
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阅读下面两段文字，回答问题。
　　[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）
　　[乙]孔子曰：“吾死之后，则商^①也日益^②，赐也日损^③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者^④处，赐好说不若己者。不知其子，视^⑤其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化^⑥矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
　　[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤视：看，比照。⑥化：融和。
1．解释下列加粗的词语：
①谈笑有鸿儒（     ）
②无案牍之劳形（     ）
③是以君子必慎其所与处者焉（     ）
④赐好说不若己者（     ）
2．将下列句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
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②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
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3．[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“__________”和“__________”都称得上是“芝兰之室”。
4．[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
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阅读并回答问题。《晏子使楚》
　　晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （选自《晏子春秋?杂下》）
1．解释下列加粗的字词。
①齐之习辞者也（             ）
②今方来（                  ）
③何坐（             ）
④缚者曷为者也（             ）
2．翻译下列文言句子。
①吏二缚一人诣王。
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②叶徒相似，其实味不同。
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3．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
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4．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？
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5．结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？
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6．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？
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