阅读下面两篇文言文选段，完成1-4题。　　【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：四川省中考真题难度：来源：

阅读下面两篇文言文选段，完成1-4题。
　　【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）
　　【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）
1．解释下列词语。
A．援疑质理：____________________
B．刮目相待：____________________
2．下列各组句子中加粗的词，意义和用法相同的一项是（　）
A．每假借于藏书之家　大兄何见事之晚乎
B．余幼时即嗜学　　　士别三日，即更刮目
C．以是人多以书假余　蒙辞以军中多务
D．未尝稍降辞色　　　蒙辞以军中多务
3．翻译下列句子。
尝超百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：_______________________
4．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。
答：__________________________

答案

1．A．提出疑难，询问道理。
　 B．另眼相看，用新的眼光看待。
2．B
3．（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
4．（1）读书要动手（手自笔录）；
　（2）要大量阅读（遍观群书）；
　（3）借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）
　（4）要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；
　（5）要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门我弟子填其室）；
　（6）学习要谦虚、恭敬（未尝稍降辞色；立侍左右）；
　（7）学习要有严师（遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复）；
　（8）勤能补拙（故余虽愚，卒获有所闻）；
　（9）学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；
　（10）开卷有益（孤常读书，自以为大有所益）。（意对即可）

核心考点

试题【阅读下面两篇文言文选段，完成1-4题。　　【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面文言文，完成第1——5题。
　　鲁哀公欲西益^①宅，史^②争^③之，以为西益宅不祥。哀公作色^④而怒。左右^⑤数^⑥谏不听。乃以问其傅^⑦宰折睢^⑧，曰：“吾欲益宅，而史以为不祥。子以为何如？”宰折睢曰：“天下有三不祥，西益宅不与^⑨焉。”哀公大说而喜。顷，复问曰：“何谓三不祥？”对曰：“不行礼义，一不祥也；嗜欲无止，二不祥也；不听强谏，三不祥也。”哀公默然深念，慨然自反，遂不西益宅。（选自《淮南子·人间训》）
【注释】①〔益〕增添，这里指扩建。古人认为西方为上，是尊长之位，西益宅会妨碍一家之长。②〔史〕记事的史官。③〔争〕通“诤（zhèng）”，直言规劝。④〔作色〕变了脸色。⑤〔左右〕身边的人。⑥〔数（shuò）〕屡次。⑦〔傅〕太傅。⑧〔宰折睢（suī）〕太傅的姓名，生平不详。⑨〔不与〕不在其中。
1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
左右数谏不听
2．解释文中加粗词语。
（1）乃以问（　　　）　
（2）哀公大说（　　　）　
（3）不听强谏（　　　）
3．用自己的话说说“哀公默然深念，慨然自反”的意思。
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4．从本文看来，是什么原因让鲁哀公放弃了向西扩建住宅的想法？
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5．这篇短文写到了鲁哀公、史官、宰折睢等三个人物，你最欣赏哪个人物？欣赏他的什么？
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阅读《童趣》，回答1——5题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、我能解释下面加粗的词语。
①项为之强（　）
②徐喷以烟（　）
③鹤唳云端（　）
④鞭数十（　）　
2、我能用现代汉语翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
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②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
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3、本文的物外之趣有哪些？
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4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
5、下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
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②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。
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阅读。童趣
沈复
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、选出下列对加粗字的解释有误的一项（  ）。
A、细察其纹理（细小）
B、果如鹤唳云端（果真）
C、驱之别院（赶、驱逐）
D、徐喷以烟（慢慢地）
2、下列各句中加粗字的意义和用法完全相同的一项是（  ）。
A、以虫蚁为兽                       徐喷以烟
B、舌一吐而二虫尽为所吞      项为之强
C、怡然称快                           忽有庞然大物
D、故时有物外之趣                昂首观之
3、用现代汉语解释下列句子的意思。
①蹲其身，使与台齐。
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②舌一吐而二虫尽为所吞。
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4、“私拟作群鹤舞于空中”、“忽有庞然大物”中的“鹤”、“物”在文中各指什么？
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5、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢它的理由。
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阅读下面文言文，完成问题。
　　范宣^①年八岁，后园挑^②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体^③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行^④廉约^⑤，韩豫章^⑥遗^⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言⑧邪？”范笑而受之。（选自刘义庆《世说新语·德行》）
　　【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗（wèi）〕赠送。⑧〔言（kūn）〕裤子。
1．用“／”给文中句子划分朗读节奏（只划一处）。
韩豫章遗绢百匹，不受
2．解释文中加粗词语。
（1）误伤指________________
（2）是以啼耳________________
（3）遂至一匹________________
3．用自己的话说说“韩后与范同载，就车中裂二丈与范”的意思。
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4．范宣挖菜误伤的手指，大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？
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5．在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？
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阅读下列语录，回答1——5题。
　　扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：”君有疾在腠理，不治将恐深。”桓候曰：”寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：”医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：”君之病在肌肤，不治将益深。”桓候不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：”君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓候而还走。桓候故使人问之，扁鹊曰：疾在腠理汤熨之所及也在肌肤针石之所及也在肠胃火齐之所及也在骨髓司命之所属无奈何也今在骨髓臣是以无请也居五日桓候体痛使人索扁鹊已逃秦矣桓候遂死。
1、文中部分文字没加标点，请用”/”断句。
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2、由本文总结出的一个成语是什么？
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3、用准确的词语分别概括扁鹊和桓公的做法。
扁鹊：____________________________________________
桓公：____________________________________________
4、扁鹊望桓公而还走的原因是什么？
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5、用现代汉语准确表达下列语句的含义。
桓候故使人问之
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