阅读下文，回答问题。生于忧患，死于安乐　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下文，回答问题。生于忧患，死于安乐
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．开头列举一系列的历史人物，其目的或作用是什么？
_______________________________________________________________
2．人们常说：“铁不炼不成钢”“玉不琢不成器”，孟子认为“炼”和“琢”就是要“_______________________________________________________________。”
3．人处困境能激发斗志。“困于心衡于虑而后作”与“征于色发于声而后喻”两句分别从人们的____________与____________两方面阐述这一道理，把前一句译成现代汉语意思是_______________________________________________________________。
4．从全文议论的重心看，是“生于忧患”，但顺境成才的事实也不在少数，你如何看待这一现象？
_______________________________________________________________

答案

1．引出下文，并可作为论证中心的论据。
2．苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
3．内在、外在；内心受到困扰，思虑受到阻塞，才能奋发有为
4．生于忧患死于安乐只是提醒不要被眼前的安逸所迷惑，要有危机意识，只要时常保持着忧患意识，顺境当然可以成才。（言之有理即可）

核心考点

试题【阅读下文，回答问题。生于忧患，死于安乐　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下文，回答问题。治国之道
　　夫治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也民贫则危乡轻家危乡轻家则敢陵上犯禁敢陵上犯禁则难治也故治国常富而乱国常贫，是以善为国者，必先富民然后治之。（节选自《孟子》）
1．解释下列加粗的字。
（1）夫治国之道，必先富民：______________________
（2）是以善为国者，必先富民然后治之：______________________
2．翻译句子。
故治国常富而乱国常贫，是以善为国者，必先富民然后治之。
__________________________________________________________
3．给画线句子加标点。（直接在文中加）
4．本文的主要论点是什么？（用原文回答）
____________________________________________________________________
5．找出《治国之道》与《得道多助，失道寡助》的相同点。（说出两点即可）
____________________________________________________________________

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阅读下面的文言文，回答问题。
　　文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适^①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢^②之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲^③于已也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。便乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯说，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（节选自《资治通鉴》）
　　【注释】①适：到……去。②罢：了结。③讲：和解。
1．结合语境写出下列句子中加粗字的意思。
（1）韩借师于魏以伐赵：____________________
（2）皆朝于魏：____________________
（3）二国皆怒而去：____________________
（4）使乐羊伐中山：____________________
2．下列与例句中加粗字意义和用法相同的一项是（）
例句：君将安之
A．览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）
B．晏婴，齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C．唐人尚未盛为之（《活板》）
D．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
3．翻译文中画线的句子。
臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
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4．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。
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阅读下面的文字，完成1—4题                    （一）
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二）
　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （三）
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （四）
　　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“  敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” （五）
　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于  我哉？” （六）
　　子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 1．写出课文中的成语。（至少三个）
__________________________________________________
2．翻译下面的句子。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
__________________________________________________
（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
__________________________________________________
3．下面一句话的意思与课文中的哪句话意思相近？写下来并谈谈你从中受到的启示。
不患人之不己知，患不知人也。（患：担心。）
___________________________________________________
4．第（一）则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？
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阅读《论语》八则，完成下列小题。
　　①子曰：“由，诲女（女，通‘汝’，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
　　③子在川上曰：“逝者如斯（斯，这）夫，不舍昼夜。”
　　④子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
　　⑤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
　　⑥子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
　　⑦曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
　　⑧子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
1．解释下列句中的加粗词。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也___________
（2）逝者如斯夫______________
（3）见不贤而内自省也_____________
（4）与朋友交而不信乎_____________
2．这八则中，有些思想课文里也谈过。
由第④则你联想到了课文中“__________”这句话。
由第⑤则你联想到课文中“____________”这句话。
3．这八则也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是________等几则，谈学习方法的是__________等几则，谈个人修养的是_________等几则。
4．孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对此，有下列两种看法，你怎么看？请联系学习实际，把你的理由写在下面。
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阅读下面文言文，完成1—8题。
　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弟敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．解释下列句中加粗词语的含义。
（1）肉食者谋之，又何间焉：________________________
（2）肉食者鄙，未能远谋：__________________________
（3）牺牲玉帛，弗敢加也：__________________________
（4）吾视其辙乱，望其旗靡：________________________
2．下列句子的停顿划分正确的一项是（　）
A．一鼓作／气，再／而衰，三而／竭。
B．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。
C．一／鼓作气，再／而衰，三／而竭。
D．一鼓／作气，再而／衰，三而／竭。
3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
小惠未犏，民弗从也。
______________________________
4．文中刻画人物采用的方法是什么？文中运用的主要写作方法又是什么？
______________________________
5．曹刿的主要战略思想是什么？
（1）战前：______________________________
（2）战中：______________________________
6．首刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。
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7．人们都赞誉曹刿，但文中另一角色——鲁庄公，你认为他是否也有值得欣赏的地方？请谈谈你的看法。
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8．请在课文中任选一段，依据原文，充分发挥自己的想像，改写成现代文。要求：不能仅仅翻译过来了事，要在文章中体现人物的远见卓识。字数不限。
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