题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面文言文，完成小题。
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻（芦苇一类的植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
小题1:划分下句的朗读节奏。（1分）
自 幼 所 作 诗 赋 文 字
小题2:解释下列划线的词。（3分）
（1）孤 （     ）   （2）为（    ）  （3）或（       ）
小题3:翻译下面句子。（2分）
就闾里士人家借而读之。
小题4:太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的？（用原文回答）（2分）
小题5:欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面？（2分）
小题6:读完选文后，你有何启示？（2分）                              

答案

小题1:自 幼/ 所 作/ 诗 赋 文 字
小题1:（1）死了父亲 （2）写 （3）有的
小题1:就到邻近的读书人家里去借书读。
小题1:以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。
小题1:以荻画地写字，借书抄录，昼夜读书。
小题1:只要不畏艰苦、发愤苦学，最终能获得巨大成就。

解析

小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合对文章的理解来找出“太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的”即可。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合文章对欧阳修的描写来概括他勤奋好学的表现即可。
小题1:本题考查理解文章主旨的能力。结合对文章内容的理解来谈启示即可。