题目

题型：不详难度：来源：

阅读文言文《徐文长传（节选）》。（共14分）
徐文长传（节选）[明]袁宏道
文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐。其纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。
小题1:文言词语解释
⑴解释下列句中划线词。（4分）
大试辄不利 （            ）         ‚胡公皆许之 （            ）
ƒ介胄之士膝语蛇行 （            ）    ④了无忌惮  （            ）
⑵下列句子中与例句中“之”的用法相同的一项（     ）（2分）   
例：总督胡梅林公知之

A．居庙堂之高（《岳阳楼记》）	B．间令吴广之次所旁（《陈涉世家》）
C．公与之乘（《曹刿论战》）	D．鸣之而不能通其意（《马说》）

小题2:划分下列句子的停顿（划两处）（2分）
而 文 长 以 部 下 一 诸 生 傲 之。
小题3:翻译下列句子（4分）
（1）文长乃葛衣乌巾，长揖就坐。
译文：                                                                     
（2）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》）
译文：                                                                         
小题4:结合具体内容，请简析徐文长的性格特点。（2分）
                                                                           

答案

小题1:⑴辄：就，总是。‚许：答应，同意。ƒ蛇：像蛇一样 ④ 了：完全 （共4分）⑵ C  (2分)
小题2:而 /文 长/ 以 部 下 一  诸 生 傲 之  (2分)
小题3:（1）文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐。（“葛布乌巾”）（2分）
（1）并不是天资比别人差，却是用心不像我这样专一罢了，哪是别人的过错呢。（2分）
小题4:在总督府“信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮”，表现了徐文长豪放不羁的性格特点。“纵谈天下事”可见徐文长才华横溢，深得胡总督赏识。（2分，一点1分）

解析

小题1:
试题分析：注意了解古文字词的多义和活用，比如本题中“蛇”是名词作状语，译为“像蛇一样”，“辄”有“车印”和“就”之义，“许”有“多一点”和“同意”之义，“了”有“清楚”和“完成”之义。
点评：本题不难，学生对选文熟悉。文言字词，有的本义与在句中的意思差别较大，要先了解本义，然后根据句子的意思加以变通，尽量符合句子表达的意思。
小题2:
试题分析：概括文章语境，疏通句子的意思，分析结构，在句子表达的几层含义之间划分节奏。
点评：本题不难，句子的意思好理解。文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。
小题3:
试题分析：第一中要注意名词动用，“葛衣乌巾”要翻译成“穿葛布衣服，戴黑色头巾”。第二句，“天质”：天资；“卑”：低下；“则”：却；“心”：用心；“若”：比；“专”：专一；“耳”：罢了；“岂”：哪；“过”：过错。
点评：本题不难，句子的意思基本能看出来，把关键词译准确即可。翻译文言句子，最大的障碍，是字词含义的变化莫测，要注意区别古今词义的差异，这需要在学习中对古文字词有一定的积累，对古汉语的语言规律有一定的认识。
小题4:
试题分析：抓住文中人物典型的语言行为来分析，比如“信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮”，表现其豪放不羁的性格。
点评：本题不难，文中人物形象突出，容易分析理解。在写人的作品中，人物的表情、行为、语言，在作品中往往是结合在一起写的，作者用这些描写多方面地突出人物形象的特征，要学习多角度描写人物突出人物形象的方法。