题目
题型:不详难度:来源:
【甲】山坡羊 潼关怀古
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处.宫闻万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
【乙】邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤)讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【丙】优孟哭马
楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马谏者,罪致死。”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。
优孟曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄。请以人君礼葬之。”王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,楩、枫、豫章为题凑,发甲卒为穿圹,老弱负土, 齐、赵陪位于前,韩、魏翼卫其后,庙食大牢,奉以万户之邑。诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。”
王曰:“寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰:“请大王以六畜葬之。以垄灶为椁,铜历为棺, 赍以姜枣,荐以木兰,祭以粳稻,衣以火光,葬之于人腹肠。” 于是王乃使以马属太官,无令天下久闻也。
注释①棺椁:套棺②穿圹:掘墓穴,挖坟坑③赍:送人东西④属:交付
小题1:下面句子中加点词解释有误的一项是
A.邹忌讽齐王纳谏(讽:讽喻) |
B.明日,徐公来(明日:第二天) |
C.邹忌修八尺有余(修;长.这里指身高) |
D.暮寝而思之(之:代指妻、妾、客) |
A我孰与城北徐公美 孰视之
B.吾妻之美我者,私我也 官妇左右莫不私王
C.吾妻之美我者 徐公不若君之美也
D.朝服衣冠 燕赵韩魏闻之,皆朝于齐
小题3:下面对《山坡羊 潼关怀古》赏析有误的一项是
A.“峰峦如聚”,一“聚”字让读者眼前呈现出群山攒立之状,化静为动,表现了峰峦的众多和动感。 |
B.第二句写黄河之水奔腾澎湃,一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声,“怒”字还把河水人格化,注入了诗人吊古伤令的悲愤之情。 |
C.“宫阙万间都做了土”一句概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化,为后文表达参破功名富贵、世事终归虚无的思想作铺垫。 |
D.《潼关怀古》以难得的沉重、深邃的目光,揭示了封建社会一条颠扑不破的真理“兴,百姓苦;亡,百姓苦。 |
A.邹忌与妻、妾、客人的对话虽然写出了三种不同的语气,但他们都是为了共同的目的对邹忌说了谎话。 |
B.本文采用了设喻说理的方法,第一部分的叙事为下面的说理做铺垫。 |
C.文章从生活中的小事写起,由己及君,由家事到国事,由而庄,以小见大,道理深刻而警策。 |
D.邹忌以自己的故事对君王进行现身说法,使人更觉真实,更有感染力和说服力。 |
A.本文写楚庄王爱马并与群臣商议善待名马的故事。 |
B.故事写优孟讽谏楚庄王不要“贱人而贵马”。 |
C.优孟采用异于常理的方法功谏,使楚庄正得以幡然醒悟。 |
D.优孟建议把马交给厨师,让人们饱餐一顿。 |
以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄
小题7:用现代汉语翻译下面句子。
宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王
小题8:情将下面文段中引用的古诗文补充完整。
时间是什么?自古多有言说。在桃花源,时间是停滞的:问今是何世,乃不知有汉, ( );在黄鹤楼,时间是虚无的:黄鹤去不复返,( )。陈子昂说时间是孤独的存在:前不见古人,( );李白说时间是烦恼之源:乱我心者,( );晏殊说时间是青春如梦:( ),元是今朝斗草赢;苏武说时间是青春不老:谁道人生无再少,( )。抬望眼,时间是代际延续:江山代有人才出,( );放眼量,时间是胜意达观:自古逢秋悲寂寥,( )。
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:A
小题5:A
小题6:以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄
小题7:宫中的嫔妃以及身边的侍从,没有不偏爱您的,朝中的大臣没有不惧怕您的,国内的百姓,没有不有求于您的。
小题8:无论魏晋;白云千载空悠悠;后不见来者;今日之日多烦忧;疑怪昨宵春梦好;休教黄发唱黄鸡;各领风***数百年;我言秋日胜春朝。
解析
小题1:
试题分析:“之”代指,妻、妾、客分别夸邹忌这件事。
小题2:
试题分析:A项中的“孰”分别解释为:“和...相比,谁更...” ;仔细。C项中的“美”分别解释为:赞美;“美”是名词,翻译为:好看。D项中的“朝”分别解释为:早晨;朝拜。B项的“私”都解释为:偏爱。
小题3:
试题分析:C项改为:“宫阙万间都做了土”一句概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化,为后文表达无论秦汉,无论隋唐,尽管改朝换代,人民的苦难却从来没有消除过的思想作铺垫。。
小题4:
试题分析:A项:共同的目的讨好邹忌。
小题5:
试题分析:本文主要写优孟借哭马劝谏楚庄王的故事。
小题6:
试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。
小题7:
试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“左右 ”“莫”等字的释义。
小题8:
试题分析:8个小题都属于根据提示对出上句或下句即可,注意“魏晋”, “风***”“疑怪”的写法。古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。
核心考点
试题【古诗文阅读(24分)【甲】山坡羊 潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处.宫闻万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。【乙】邹】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,是苏联作家。代表作有《童年》﹑《在人间》、《我的大学》和《母亲》等。 |
B.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树人。是我国伟大的革命家、思想家、文学家,其作品有《呐喊》、《朝花夕拾》、《坟》等。 |
C.《我的老师》选自《魏巍散文选》(人民文学出版社1991年版)。魏巍(1920-2008),散文家、诗人、小说家。 |
D.《登岳阳楼》这首五言律诗是诗人晚年漂泊荆湘,来到岳州(今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对洞庭湖的美景,又想到自己晚年飘泊无定,国家多灾多难的现实,心中感慨万千,于是写下这首诗。 |
陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树①,人莫能测。后十年,盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。与语奇之,擢②湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州,工竣,除宁国知府。时天下初定,民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式,颁行天下。伐石筑堤,作水门蓄泄,护濒江田,百姓咸赖。有坐盗麦舟者,论死数十人。灌覆按④曰:“舟自漂至,而愚民哄取之,非谋劫也。”坐其首一人,余悉减死。灌丰裁⑤严正,而为治宽恤类此。洪武四年召入京,病卒。
【注释】①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。②擢(zhuó):提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:豪强。④覆按:复审案件。⑤丰裁:风纪。
小题1:给文中画线句子断句,停顿处用“/”划开。(限2处)(2分)
灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全
小题2:解释下列句子中加点的词。(4分)
蜂起 ②灌诣军门谒见 ③百姓咸赖 ④有坐盗麦舟者
小题3:翻译句子:灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。(3分)
小题4:结合本文所列举的事件,说说陈灌是个怎样的人。(2分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
小题1:解释下面各句中的加点字。(2分)
①蒙辞以军中多务 ②见往事耳
③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相待
小题2:下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓) |
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称) |
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道) |
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称) |
(1) 孙权劝吕蒙读书的原因是什么?
(2)文中哪里可以看出吕蒙学有所成?
小题4:从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示?(3分)
成语:
启示:
【甲】《木兰诗》 节选
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
【乙】孙权劝学 《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【丙】《伤仲永》 王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题1:对《木兰诗》理解有误的一项是 ( )
A.“问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。”,一问一答,道出木兰的心思。 |
B.木兰之所以叹息是因为天子征兵,父亲在被征之列,可父亲年老,家中又无长男,木兰代父从军,心不甘情不愿,无可奈何。 |
C.“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具。 |
D.“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切。 |
A.大兄何见事之晚乎 (认清,看清楚) | B.但当涉猎( 粗略地阅读 ) |
C.即书诗四句( 写 ) | D.父异焉( 诧异 ) |
A.大兄何见事之晚乎 | B.传一乡秀才观之 |
C.借旁近与之 | D.或以钱币乞之 |
A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。 |
B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅,生动传神,具有情趣。 |
C.孙权开始以 “卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。 |
D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。 |
小题6:翻译下面的句子。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
伤仲永
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )(3分)
A.伤仲永/以伤先帝之明 | B.世隶耕/隶而从者 |
C.即书诗四句/无从致书以观 | D.固众人/吾义固不***人 |
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题3:方仲永的才能变化经历了哪几个阶段?我们从中明白了什么道理?(4分)
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