题目
题型:不详难度:来源:
渡汉江 宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
小题1:首句中“断”字有什么表达效果?(3分)
小题2:“近乡情更怯,不敢问来人”似乎悖人之常情,你如何理解?(3分)
答案
小题1:写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实,更突出了诗人的思家之切。
小题1:诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯;表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。
解析
小题1:试题分析:诗人贬斥蛮荒,本就够悲苦的了,何况又和家人音讯隔绝,彼此未卜存亡,更何况又是在这种情况下经冬历春,捱过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思,而是依次层递,逐步加以展示,这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情,和对家乡、亲人的思念。“断”字,似不着力,却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触。
点评:古人作诗作词讲究炼字,著名的如“推敲”的故事、“红杏枝头春意闹”的“闹”等。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路:(1)把该字放入原句中展开联想,描述景象;(2)点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。
小题1:试题分析:因为作者贬居岭外,又长期接不到家人的任何音讯,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种思念和担心也越向两极发展,形成既切盼音书,又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理,在由贬所逃归的路上,特别是渡过汉江,接近家乡之后,有了进一步的戏剧性发展:原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感,此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实,变成活生生的残酷现实;而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此,“情更切”变成了“情更怯”,“急欲问”变成了“不敢问”。
点评:理解诗句的内含,在理解整首诗歌的基础上,结合诗人的特殊经历以及内心的情感来理解即可。比如:本首诗歌主要写的诗人因贬官常年在外,终于有机会回到家乡。自己对家乡、亲人的情感,自己被贬的特殊身份,让诗人的内心特别的矛盾----想回家乡,可是要到家乡时又不敢问路人等。
核心考点
试题【阅读《渡汉江》 ,完成文后题目。(6分)渡汉江 宋之问岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。小题1:首句中“断”字有什么表达效果?(3分)小题2:“】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。
小题1:这首诗表达了作者怎样的情绪?原因是什么?(均用原文词句回答)(2分)
小题2:词的上片作者是如何表达自己的感情的?(3分)
春行即兴 [唐] 李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
【注】本诗写于安史之乱平息后不久。
小题1:诗中一二两句主要描写了安史之乱后宜阳城外 丛生 、 乱流的荒凉景象。(2分)
小题2:一切景语皆情语。本诗主要抒发了国破山河在的哀情愁绪,你认为三四两句中的哪个词最能体现这种情感?请结合诗意说明理由。(2分)
词(一个字或两个字): ,理由:
小题1:鸟向檐上飞, ___ ___。(吴均的《山中杂诗》)
小题2: ,明月来相照。(王维《竹里馆》)
小题3:此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》)
小题4: ,双袖龙钟泪始干。(岑参《逢入京使》)
小题5:《木兰诗》中极言军旅生活艰辛的诗句是: , 。
小题6:诗人笔下的月亮灵性而富有韵味,请写出一联含月的诗句: , 。
乡村四月 (4分)
【宋 】翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
小题1:这首诗前两句着重写景:绿原、 、子规、 ,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。(2分)
小题2:细细品读,诗歌表达了诗人怎样的感情?(2分)
小题1: ,把酒话桑麻。
小题2: ,柳暗花明又一村。
小题3:塞下秋来风景异, 。
小题4:谁道人生无再少? , 。
小题5:俄顷风定云墨色, 。
安得广厦千万间, , 。
小题6: ,参差披拂。
小题7:细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛 , 从地下袅袅回旋上升。
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