题目
题型:不详难度:来源:
A.今/子欲以子/之梁国/而吓我邪? | B.我孰与/城北徐公/美? |
C.窈窕/淑女,君子/好逑。 | D.所谓/伊人,在/水一方。 |
答案
解析
试题分析:A.今/子欲以子之梁国/而吓我邪?B.我孰与/城北徐公美?D.所谓/伊人,在水/一方。
点评:给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型,正确地进行句中停顿,是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来,正确理解文意,把意思结合紧密的文字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后找宾语或补语,再考虑其它成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿。
核心考点
试题【下列各句中朗读节奏正确的一项是( )A.今/子欲以子/之梁国/而吓我邪?B.我孰与/城北徐公/美?C.窈窕/淑女,君子/好逑。D.所谓/伊人,在/水一方】;主要考察你对常用句式变换等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。 |
B.安陵君/受地于/先王而/守之 |
C.八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声 |
D.当立者/乃/公子扶苏。 |
①他的表演显得做作,我决定不投他的票
②他的表演那么做作,我能投他的票?
③我不是不愿投他的票,只是觉得他的表演有些做作
④我不是不愿投他的票,只是觉得他的表演不太自然
A.①句语气最重,③句最委婉 | B.②句语气最重,③句最委婉 |
C.①句语气最重,④句最委婉 | D.②句语气最重,④句最委婉 |
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,***而埋之;归而泣.其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死,向者吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,***而埋之矣.” 其母曰:“吾闻有阴德者天报以福,汝不死也.”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。
小题1:解释下列句中加点的字。(4分)
①叔敖对曰 ( ) ②恐去母而死也 ( )
③蛇今安在 ( ) ④恐他人又见 ( )
小题2:下面句子有两处停顿,请用“/”划出。(4分)
吾闻有阴德者天报以福
小题3:找出与文中“***而埋之”的“之”用法相同的一项(2分) ( )
A.久之,目似暝《狼》 | B.晏婴,齐之习辞者也。《晏子使楚》 |
C.蔽林间窥之 《黔之驴》 | D.事列《神仙》之传。《黄鹤楼》 |
(1)及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。
(2)斗折蛇行,明灭可见。《小石潭记》
小题5:请结合课文简单分析孙叔敖是个怎样的人。(3分)
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
小题1:用“/”为下面的句子标出朗读停顿。(限标两处)(2分)
是 故 学 然 后 知 不 足
小题2:解释下列各句中加点的词。(4分)
⑴弗食( ) ⑵是故学然后知不足( )
⑶然后能自强也( ) ⑷教学相长也( )
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
虽有至道,弗学,不知其善也。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?小题1:下列各组句子中,加点词意思、用法相同的一组是( )(3分)
A.仲永之通悟/初极狭,才通人 | B.或以钱币乞之/或王命急宣 |
C.其诗以养父母、收族为意/宾客意少舒 | D.自是指物作诗立就/自李唐来 |
卒之为众人,则其受于人者不至也。
小题3:文章第一段写方仲永幼时奇异的诗才,有什么作用?
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