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题目
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解释下列句子中的词语:
⑴欲与天公试比高,真能使懦者立怯者强,给人以无穷的感染力。
   懦者立怯者强:                                                                  
⑵我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。
   毛骨悚然:                                                                          
⑶在林林总总的植物中,燕园的这一棵古藤,实在渺小得不能再渺小了。
   林林总总:                                                                          
答案
⑴软弱胆小的人也奋发刚强起来。
⑵身上汗毛竖起,脊梁骨发冷,形容非常吃惊和恐惧的样子。
⑶形容繁多。
核心考点
试题【解释下列句子中的词语:⑴欲与天公试比高,真能使懦者立怯者强,给人以无穷的感染力。   懦者立怯者强:                              】;主要考察你对词义等知识点的理解。[详细]
举一反三
  “但是,我愿意把这个十字架背下去,永远永远地背下去。”对句中“十字架”的意思,理解正确的一项是[     ]
A.指作者个人性格造成的幽径的悲剧。
B.指作者的痛悔之情。
C.指作者为没有保护好幽径而自责。
D.指作者对美的追求、对生命的怜惜之心。
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把词语填在句中恰当的位置上。
(1)成功  成熟
①我国著名学者童第周在1978年                     地进行了黑斑蛙的克隆试验。
②鱼类换核技术的               和两栖类换核的              ,使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。鱼类、两栖类克隆的                 自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。
(2)发生  发挥  参考  参照
       此类基因              作用时,金鱼草的花就发育成不规则形;              变异时金鱼草的花就发育成规则形。这一研究对揭示基因如何控制花的形状提供了可               的信息,同时还有可能被             用来培养形状独特的珍奇花卉。
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解释下列词语或根据意思写出相应词语:
⑴面对如火如荼的改革、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣,我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任,从小爱科学、学科学。
如火如荼:                                                                                    
⑵生物产生新的个体,以传种接代。(    )
⑶看见别人的某种长处、好处或有条件而希望自己也有。(    )
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下列词语中划线字解释不正确的是 [     ]
A.忍俊不(禁受;耐)         繁弦急(吹奏的乐器)
B.得失之(祸害;灾难)      具体而(小)
C.开天地(开辟)                 人听闻(惊吓;震惊)
D.世无双(全)                    苦心孤(学业技术等所达到的程度)
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下列加横线字的解释正确的一项是[     ]
A、静(安静)       子疑邻(神智)    聘(指皇帝)    相而去(丢下,舍弃)
B、爱(最,极)    碧瓦飞(屋檐)    笑(隐藏)       津有味(渡口)
C、然(突然)       变化无(规律)    小(休息)       海枯石(碎)
D、贮(蓄积)       具体而(尘土)    楼(危险)       弱肉强(吃)
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