题目
题型:不详难度:来源:
小题1: Lucy is one of the _______________ girls in our class. (高)
小题2:Last term, I _______________ a bicycle to school every day. (骑)
小题3: I"m strongly _______________ smoking because it may cause cancer. (反对)
小题4:We are pleased with the good _______________ in Yangzhou restaurants. (服务)
小题5: Rome was not _______________ in a day, so you should work hard to make progress. (建造)
小题6: The books on the shelf are that _______________. (visit)
小题7:The foreigner has been used to _______________ with chopsticks. (eat)
小题8:Kids, help _______________to some fruit, it"s good for your health. (you)
小题9: _______________, the "Chinese Dream”will come true in the near future. (hope)
小题10:Two _______________ of the students have read the book Alice in Wonderland. (five)
答案
小题1:tallest
小题2:rode
小题3:against
小题4:service
小题5:built
小题6:visitor’s
小题7:eating
小题8:yourselves
小题9:Hopefully
小题10:fifths
解析
试题分析:
小题1: 露西是我们班的最高的女孩之一。句中有比较范围in our class,所以用high(形容词,高)的最高级形式highest。
小题2:上个学期我每天都骑自行车去上学。last term 提示用一般过去时,所以用(动词,骑)ride的过去式。
小题3:我强烈反对抽烟因为它可能会导致癌症。固定搭配be against的意思是 :反对。所以用介词against放在am后。
小题4:我们很满意于扬州餐馆良好的服务。service名词,服务。
小题5:罗马不是一天建成的,所以你应该努力工作以取得进步。根据语境可知,应该用一般过去时的被动语态。所以用(动词,建造)build的过去分词built和was not构成一般过去时的被动语态的否定形式。
小题6:书架上的书是那位游客的。所以把visit(动词,参观)变成名词visitor的所有格形式visitor’s。
小题7:这个老外已经习惯用筷子吃东西了。固定搭配be used to doing的意思是:习惯于。所以把eat(动词,吃)变成-ing形式eating放在to后面。
小题8:孩子们,自己拿一些水果吃吧,这对你的健康有益。固定搭配help oneself to sth.的意思是:自己拿……。所以把you(你们)变成反身代词yourselves(你们自己)。
小题9:希望这个“中国梦”将在不久的将来实现。这里应该用hope(动词,希望)的副词形式Hopefully做状语,位于句首。
小题10:五分之二的学生读过这本《爱丽丝梦游仙境》。分数2/5表达方法是:分子用基数词,分母用序数词。分子大于一时,分母用复数形式。所以把five(基数词,五)变成fifths。
核心考点
试题【根据句子意思,用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。在答题卡标有题号的横线上,写出空缺处所填单词的正确形式。(每空一词)小题1: Lucy is one】;主要考察你对形容词比较等级的用法等知识点的理解。[详细]
举一反三
A. worse B. funnier C. better
A.heavy; heavier | B.heavy; heaviest |
C.heavier; heaviest | D.heavier; the heaviest |
A.famous | B.more famous | C.most famous | D.the most famous |
A.cheapest | B.cheaper | C.more expensive | D.most expensive |
—That’s right. It will taste ________with butter.
A.bad | B.well |
C.worse | D.better |
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