如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（ ）| A．测小灯泡正常发光的电阻 | | B．测小灯泡的实际电功率 | | C．测小灯泡消耗的电能 | | D．测小灯泡产生的热量 |
核心考点
试题【如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（ ）A．测小灯泡正常发光的电阻B．测小灯泡的实际电功率C．】；主要考察你对 电功、电能等知识点的理解。 [详细]举一反三
在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）| A．灯泡的发光情况 | B．变阻器滑片的位置 | | C．电压表的示数 | D．电流表的示数 | 小明设计了如图（a）所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的电功率及与亮度关系，各元件都完好，电源电压保持不变．
（1）小黄将各元件连接成如图（b）所示的电路，请指出其中的错误：______．
（2）电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到______时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数．
（3）为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为______W．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | | 电压表示数/V | 2.5 | 2.8 | 2.0 | | 电流表示数/A | 0.32 | 0.35 | 0.27 | | 亮度感觉 | 正常 | 最亮 | 较暗 | 小明同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时，他连接实物电路如图所示．
（1）连接电路时，开关应处于______（填“闭合”或“断开”）状态．为保护电路，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片P调到______（填“A”或“B”）端．
（2）小明合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节变阻器滑片，小灯泡始终不亮，于是小明提出如下猜想：
A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器断路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表和电压表均无故障，以下判断结果均填猜想序号）．
①电流表示数不为零，电压表示数为零，判断结果为______；
②电流表示数为零，电压表示数不为零，判断结果为______；
③电流表示数为零，电压表示数为零，判断结果为______．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | | 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 | | 电流I/A | 0.19 | 0.22 | 0.23 | 小华和小军同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
（1）如图所示是小华连接的实物图，请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时，小灯泡亮度逐渐变亮．
（2）另一小组的同学在连接完电路闭合开关时，发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处，这是由于电压表______．
（3）在实验过程中，曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置，灯泡微弱发光，两表示数很小的现象，小华检查时碰了一下灯座上的接线柱，突然灯泡变亮了，两表示数也变大了．小军认为这是接触不良造成的，为什么接触不良就会出现这种现象呢？
小华分析，接触不良的地方电阻值变______，从而出现上述实验现象，实际家庭电路中发生接触不良是很危险的，依据焦耳定律，会造成局部______，从而引发火灾，应尽量避免．
（4）下面四种硬导线与螺钉压按式接线柱接法中（箭头方向表示拧紧螺钉的方向）正确的接法是______．
（5）小军同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
| 电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 小电灯的功率P/W | | 2.0 | 0.20 | | | 2.5 | 0.22 | | | 3.0 | 0.25 | | 在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”（小灯泡的额定电压为2.5）两个实验中：
①都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的是______；后者的目的是______．
②下表是小明“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此可知小灯泡的额定功率P额=______W．
量值
次数 | 电压U
（V） | 电流I
（A） | | 1 | 3 | 0.25 | | 2 | 2.5 | 0.22 | | 3 | 2 | 0.20 |
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