题目
题型:不详难度:来源:
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。
实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,轻轻摇摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的响声比原来小很多。
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖。
(1)以上三个实验中,实验____表明发声体在振动。
(2)另外两个实验分别表明:_____________________ _、
_________ _____________。
答案
解析
声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.(1)发声的音叉会振动,所以当音叉接触水面时会溅起水花,这也表明发声体在振动;
(2)酒精棉燃烧时会消耗瓶中的氧气,当氧气减少时声音减小,说明声音可以通过气体进行传播,即声音的传播需要介质;
(3)当车轮速度不同时,纸条振动频率不同,所以发出声音的音调也会不同;
点评:此题综合考查了声音的产生和传播条件及音调与频率的关系,要结合题意具体分析.
核心考点
试题【声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。实验二:用细线把一个小铃】;主要考察你对声音的利用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)嘴对5只瓶口吹气,5只小瓶均发出声音的原因是什么?
(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么?
(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图所示)能产生不同音调声音的道理。
(1)衡衡敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳;敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调 (填“高”或“低”)。他通过思考判断出:桶内的油是不满的,这说明声音可以传递 。
(2)他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在 ,他再根据物理课学到的:音调的高低与物体振动的 有关。于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较 ,上部没有浸到油,振动就较 (填“快”或“慢”)导致的桶上、下部发出的声音音调不同。
A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 |
B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化 |
C.把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过,听声音的不同 |
D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化 |
A.响度与音色 | B.响度与音调 | C.乐音与噪声 | D.超声与次声 |
A.声音是由于物体振动产生的 | B.敲锣时用力越大,声音的音调越高 |
C.声音真空中的传播速度是3×108m/s | D.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 |
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