探究声音的特性时，进行如下实验：实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：

答案

核心考点

试题【探究声音的特性时，进行如下实验：实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡】；主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]

举一反三

序号

橡皮筋长短

橡皮筋粗细

振动快慢

声音

甲

相同

细

快

尖锐

乙

相同

粗

慢

低沉

（1）先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，可以观察到橡皮筋拨动的快慢不同，振动快时音调高，振动慢是音调低，这个实验表明音调的高低与物体的频率有关；
（2）用大小不同的力敲响音叉，听到声音的大小不同，轻敲音叉，发现振动的幅度小，溅起的水花较小，听到的声音小；重敲音叉，发现振动的幅度大，溅起的水花较大，听到的声音大，这个实验表明响度的大小与物体振动的幅度有关；
故答案为：（1）音调；频率；频率；音调．（2）响度；幅度；振幅；响度．

小丽在做“研究声音的特性”的实验时，有如下实验步骤：
（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音．
（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动时发出的声音．
（3）使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动的幅度，听它振动时发出的声音．
请将实验有关现象及感受填入下表中：

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钢尺伸出桌边的长度

振动幅度

振动频率

响度

音调

10cm

15cm

给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时有什么特征？

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