题目
题型:不详难度:来源:
A.课堂上能听到老师的讲话声,声音是通过空气传播的 |
B.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 |
C.“闻其声便知其人”是通过说话人的音调来判断的 |
D.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量 |
答案
B、通过实验逐渐抽出玻璃罩的空气,闹钟的声音越来越小,直到玻璃罩里面成真空的,听不到闹钟的声音.推理得出:真空不能传声.故B说法正确.
C、音色是由发生体的材料和结构决定的.每个人的音色都不同,所以我们才可“闻其声,知其人.故C说法不正确.
D、声波具有能量且可以传递能量.喇叭发出的声音通过空气把能量传递给烛焰,使烛焰振动.故D说法正确.
故选C.
核心考点
试题【关于声现象下列说法错误的是( )A.课堂上能听到老师的讲话声,声音是通过空气传播的B.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的C.“闻其声便知其人”是通过说话】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 |
B.宇航员登陆月球,由于表面没有空气,只能通过无线电交谈 |
C.利用超声波清洗钟表,说明声音可以传递信息 |
D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
A.声音不能在真空中传播 |
B.声音在任何介质中传播的速度相同 |
C.声音一定要依靠介质才能传播 |
D.空气、水、钢铁相比,钢铁传声最快 |
A.越来越大 | B.越来越弱 | C.没有变化 |
A.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 |
B.我们听到树枝上小鸟的“哪哪”声 |
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 |
D.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 |
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