题目
题型:不详难度:来源:
A.指示灯亮,提醒驾驶员四个车门都已关好 |
B.指示灯不亮,说明至少有一个车门未关好 |
C.要使电路节能,R的阻值应尽可能小 |
D.要使电路节能,R的阻值应尽可能大 |
答案
解析
试题分析:由图可知,四个开关和灯泡并联,只要四个车门中有一个没有关好,指示灯就会发光;当四个车门都关好,发光二极管D被短路而不亮,故A、B错误;
要使电路节能,根据:,电路中电流应尽可能小些,再根据,所以电路中的电阻应量大些,故R的阻值应尽可能大,故C错误;D正确。
故选D。
点评:电路短路状态的实际应用,要学会灵活处理.最容易出错的地方是任意一个开关断开时灯泡都发光,和我们平时接触到的开关闭合灯泡发光正好相反。
核心考点
试题【如图是小汽车上一个显示车门关闭状况的电路,每个车门相当于一个开关,D是一个功率很小的发光二极管,把它装在仪表盘上作指示灯,R是定值电阻。下列分析正确的是A.指示】;主要考察你对欧姆定律等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是 V,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。
(2)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,控制定值电阻两端电压3V不变,选用的电阻是5Ω、 10Ω、15Ω。把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移动,目的是 。 若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω.
(3)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”。
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过 判断来电功率的大小。
②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化,即可得出结论。你认为小明做法 (选填“合理”或“不合理”),理由是 。
A.灯泡的亮度不变 | B.电路的总电阻变小 |
C.电压表的示数不变 | D.电流表的示数变大 |
A.电压表示数变小,电路消耗的总功率减小 |
B.电流表示数变小,电阻R1消耗的电功率大 |
C.电压表示数变大,电压表与电流表示数之比不变 |
D.电流表示数变大,电压表与电流表示数之比不变 |
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