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题目
题型:不详难度:来源:
在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下:

(1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?答:                 
(2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,到达水平面时速度vA大于 vB。可知小球的动能大小与它的       有关。
(3)此实验能够说明:         一定时,速度越大,动能越大。
答案
(1)纸盒被撞的远近(2)速度(3)质量
解析
(1)小球推动纸盒,对纸盒做功,对纸盒做功的多少体现小球动能的多少.小球将纸盒推的越远,说明小球的动能越多.(2)同一个球,控制了球的质量相同,从不同的高度A、B滚落,说明了速度不,由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系.(3)由实验现象可知:同一小球,速度大时,将纸盒推出的距离远,说明小球的动能大.由此可得结论:质量相等时,速度越大,动能越大.
核心考点
试题【在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下:(1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?答:   】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
右图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图.
(1)在探究动能与速度关系时,  不变,让小球从  (选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与质量关系时,要保持  相同,就是让质量不同的小球从  滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种方法:一是  法;二是转换法.就本题来说:用  来表示小球动能大小的方法就是转换法.
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。

甲 探究摩擦力与什么因素有关   乙探究动能的大小与什么因素有关
如:甲实验是让木块在水平面上做____运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B  _________反映出来的。
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法。如:甲实验究摩擦力的大小与接触面粗糙程度关系,就要保持压力不变,改变_______;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要保证使用同一小球,使小球从斜面__________由静止自由滚下。
(3)图甲中木块被弹簧测力计拉着做匀速直线运动时,机械能______;图乙中小球从A滚至B斜面底部的过程中机械能________。(选填“增加”、“减小”、“不变”)
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如图所示,在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业。关于该洒水车,下列说法正确的是
A.机械能不变、动能不变
B.机械能不变、动能变小
C.机械能变小、动能变小
D.机械能变小.动能不变

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下列说法正确的是
A.空中匀速下落的飞机,其重力势能减小,动能增大
B.啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压力,容易凿开树干
C.足球射到球门上被反弹,是力改变物体的运动状态
D.矿泉水瓶盖周围有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

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如图,“嫦娥一号”卫星在加速升空的过程中,它的机械能       ( 选填“增大”、“减小” 或“不变”);“嫦娥一号”在绕月飞行的1年时间里,发生两次月食,月食是由于光的          形成的。
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