当前位置:初中试题 > 物理试题 > 动滑轮及其工作特点 > 某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩...
题目
题型:期中题难度:来源:
某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G>G>G)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。
(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:_________________________________________________________________________;
(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得______________________________________________________________________________________________________。
答案
(1)动滑轮省力
(2)动滑轮的重影响绳子拉力大小或动滑轮自重影响机械效率大小
核心考点
试题【某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩】;主要考察你对动滑轮及其工作特点等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列简单机械中,不能改变力的方向的是:[     ]
A.杠杆
B.定滑轮
C.动滑轮
D.滑轮组
题型:同步题难度:| 查看答案
某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”,选择器材如下:动滑轮(重1.0N)、钩码若干(每个钩码重0.5N)、弹簧测力计,细绳等,装置如图。实验过程中,小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数,并将所测得数据填写在表格中:
(1)分析实验数据,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系式为                              ;
(2)在分析数据时,小聪建议利用图像来处理数据,并在图中利用描点法画出了G0、G、F与实验次数的图象,请你根据图像总结出小明探究的结论。
(3)小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论,你认为用图像法分析数据有什么优点?
题型:黑龙江省期末题难度:| 查看答案
如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是___________________ ;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是___________________ ;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_____________________________________________ ;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择_________________________________________ ;
(5)进一步分析实验数据,你还发现什么规律?(说明分析或计算什么,得到什么结论。写出一个即可)____________________________________________ 。
题型:广西自治区中考真题难度:| 查看答案
物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下图所示的实验并记录了数据。通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出
题型:专项题难度:| 查看答案
题型:湖北省模拟题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.
实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N
11.000.600.65
21.501.100.90
32.001.601.15
在“探究动滑轮的特点”的实验中,下列说法正确的是

[     ]
A.当物体匀速运动和静止时弹簧测力计的读数相等
B.当物体匀速运动时,弹簧测力竖直向上的拉和斜着向上拉的读数相等
C.当物体静止时,弹簧测力计的拉力和细线对弹簧测力计的拉力相等
D.当G>G时,此滑轮不仅费力、费距离,还费功