题目
题型:不详难度:来源:
(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在__________位置上平衡(图中杠杆上每格距离相等)。
(2)实验中,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析。这样做的目的是:
。
(3)如图所示,杠杆处于平衡状态,如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆__________保持平衡(选填“能”或“不能” )。
答案
解析
(2)实验中多次测量设计为了寻找杠杆平衡的普遍规律;
(3)假设每个钩码重1N,每小格长度1cm,则在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,
左边:3N×3cm=9N•cm,右边4N×2cm=8N•cm
∵左边>右边
∴不平衡,左端下降.
核心考点
试题【在“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在__________位置上平衡(图中杠杆上每格距离相等)。(】;主要考察你对杠杆及其五要素等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)如图甲所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动力,O为支点。请画出动力F1的力臂L1。
(2)如图乙所示为家庭电路的一个局部,请将螺口灯泡和按钮开关连入电路。
(3)某机要室大门是由电动机控制的,两把钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开,在图丙的方框中画出符合要求的电路图。
(2)如图所示,用裁纸刀裁纸.加在裁纸刀上的动力为F,支点在O点,请在图中画出动力臂并用L标明.
力是: ( )
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