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题目
题型:不详难度:来源:
甲、乙两名同学进入初四后,某科6次考试成绩如图:
(1)请根据下图填写如表:
 
平均数
方差
中位数
众数
极差

75
 
75
 
 

 
33.3
 
 
15
 
(2)请你分别从以下两个不同的方面对甲、乙两名同学6次考试成绩进行分析:
①从平均数和方差相结合看;②从折线图上两名同学分数的走势上看,你认为反映出什么问题?

答案
(1)125,75,35;75,72.5,70;(2)①从平均数和方差相结合看,乙同学成绩更稳定;②从折线图上两名同学分数的走势上看,甲同学进步较快,乙同学成绩稳定有小幅度下滑.
解析

试题分析:(1)分别根据平均数、方差的求解进行计算,中位数的定义,众数的定义以及极差的定义解答;
(2)根据方差的意义以及折线统计图的意义解答.
试题解析:(1)甲:方差= [(60-75)2+(65-75)2+(75-75)2+(75-75)2+(80-75)2+(95-75)2=(225+100+0+0+25+400)=125,
众数:75,
极差:95-60=35;
乙:平均数=(85+70+70+75+70+80)=75,
中位数:(70+75)=72.5,
众数:70;
(2)①从平均数和方差相结合看,乙同学成绩更稳定;
②从折线图上两名同学分数的走势上看,甲同学进步较快,乙同学成绩稳定有小幅度下滑.
【考点】1.折线统计图;2.算术平均数;3.中位数;4.极差;5.方差.
核心考点
试题【甲、乙两名同学进入初四后,某科6次考试成绩如图:(1)请根据下图填写如表: 平均数方差中位数众数极差甲75 75  乙 33.3  15 (2)请你分别从以下两】;主要考察你对抽查与普查等知识点的理解。[详细]
举一反三
实施新课改以来,某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习.值周班长小兵每周对各小组合作学习情况进行综合评分.下表是其中一周的评分结果:
组别







分值
90
96
89
90
91
85
90
“分值”这组数据的中位数和众数分别是(  )
A.89,90        B.90,90        C.88,95        D.90,95
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“中国梦”是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:
(1)共抽取了多少个学生进行调查?
(2)将图甲中的折线统计图补充完整.
(3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数.

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某小7名初中男生参加引体向上体育测试的成绩分别为:8,5,7,5,8,6,8,则这组数据的众数和中位数分别为(  )
A.6,7 B.8,7C.8,6D.5,7

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小聪,小玲,小红三人参加“普法知识竞赛”,其中前5题是选择题,每题10分,每题有A、B两个选项,且只有一个选项是正确的,三人的答案和得分如下表,试问:这五道题的正确答案(按1~5题的顺序排列)是              
题号
答案
选手
1
2
3
4
5
得分
小聪
B
A
A
B
A
40
小玲
B
A
B
A
A
40
小红
A
B
B
B
A
30
 
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为了了解学生在一年中的课外阅读量,九(1)班对九年级800名学生采用随机抽样的方式进行了问卷调查,调查的结果分为四种情况:
A.10本以下;B.10~15本;C.16~20本;D.20本以上.根据统计整理并制作了如图所示的两幅统计图表:
(1)在这次调查中一共抽查了    名学生;
(2)表中x,y的值分别为:x=     ,y=        ;
(3)在扇形统计图中,C部分所对应的扇形的圆心角是    度;
(4)根据抽样调查结果,请估计九年级学生一年阅读课外书20本以上的学生人数.
   
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