当前位置:初中试题 > 数学试题 > 分式方程的概念 > 应用题:阅读下列对话:张老师:“售货员,我买些梨.”售货员:“张老师,您上次买的那种梨都卖完了,我们还没来得及进货,但我建议您先买一些我们新进的苹果.”张老师:...
题目
题型:解答题难度:一般来源:不详
应用题:
阅读下列对话:
张老师:“售货员,我买些梨.”
售货员:“张老师,您上次买的那种梨都卖完了,我们还没来得及进货,但我建议您先买一些我们新进的苹果.”
张老师:“好,和上次一样,也买30元钱的.”结账后,对照前后两次的电脑小票,张老师发现:每千克苹果的价格是梨的价格的倍,苹果的重量比梨少千克.
试根据上面的对话和张老师的发现,分别求出梨和苹果的单价.
答案
解:设梨的单价是,则苹果的单价是1.5
根据题意得:    ……………………….(2分)
解方程得:              ……………………….(3分)
经检验是原方程的解      ……………………….(4分)
答:梨的单价是,苹果的单价是 ….(5分)
解析

核心考点
试题【应用题:阅读下列对话:张老师:“售货员,我买些梨.”售货员:“张老师,您上次买的那种梨都卖完了,我们还没来得及进货,但我建议您先买一些我们新进的苹果.”张老师:】;主要考察你对分式方程的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
(本题满分6分)每年3月12日为“植树节”,某中学积极响应“植树造林”活动的号召,组织团员植树300棵。实际参加植树的团员人数是原计划的1.5倍,这样实际人均植树棵数比原计划的少2棵,求原计划参加植树的团员有多少人?
题型:解答题难度:简单| 查看答案
小华在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数弄脏了而看不清楚,被弄脏
的方程是( - +x)=1-,这该怎么办呢?他想了一想,然后看了一下书后面
的答案,知道此方程的解是x=5,于是,他很快便补好了这个常数,并迅速地做完了作业。
同学们,你能补出这个常数吗?它应该是(     )
A.2B.3C.4D.5

题型:单选题难度:一般| 查看答案
方程的解是     ▲     .
题型:填空题难度:一般| 查看答案
面包店在晚上六点后开始对当天面包进行降价促销,每个便宜1元钱,这样花20元就可以比原价多买1个面包,设每个面包原价为x元,则由条件可列方程________.
题型:填空题难度:一般| 查看答案
现装配30台机器,在装配好6台,由于采用新技术,每天的工作效率提高了一倍,结果共用了3天完成任务,求原来每天装配机器的台数x,则下面所列方程中正确的是(  )
A.B.C.D.

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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